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A: bueno. Nikan ti..., nitahtachkwatok. ¿I:n? I:n nejó:n..., i:n nokni:w ki..., kichi:wati a:tol. I:n kwali se: kichi:wa ato:l I:n mono:tsa ka:xtapa:n. Ka:xtapa:nmekat Ke:..., ke:mah. Yehwa i:n nejó:n..., Mah yeh mitsilwi a i:n nokni:w. We:noh. ¿I:n? ¿Ke:ní:w se: kichi:wa? I:n se: kipa:ka kwaltsi:n i:n inalwayotsi:n no: tikiliah kamohtsi:ni wa:n se: ka:pachowa wa:n se: kipa:ka wa:n se: kwe:chowa ika metat wa:n de se: kwe:chowa ika metat, se: kipante:kilia ya ne:n nejó:n ato:l molo:ntok a. Se: kwe:chowa no: n' nextamal wa:n se:, se: ki:xkwi yo:n kiliah itsonteyotsi:n niki:xtilia neh wa:n nik..., nika:wa sayoh yehwa m' pachti a sah, mah molo:nto ya wa:n ompa i:n para nikpante:kilia ya. Se:, se: kitsetselowa. Mm, para a:mo ya:s iwa:n nejó:n..., de i:ni *porque** pos i:ni ka:n, ka:n kwe:chowi kwaltsi:n *porque** mahyá: pachtia pero kwaltia se: ki..., se: kitsetselowa. Ke:mah pero iwki se: kita sah. Pero, pero de se: ka:pachowa pos mahyá: [y]ema:nia. O:!, ta: x'kita sah, o:! Wa:n x'kihnekwi sah, ahwia:k kwaltsi:n. Ke:mah, yehwa ya i:ni para n' ato:l. Ke:mah, ye:kwe:lik se: tai, se: kita:lia *panela**. [K]e:mah, *porque** neh iwki ne:chne:xtilia:ya neli ne: note:iskaltihka:w. Pos nechilia:ya ke ihko:ni para tikchi:was. Ne:chilia:ya sah wa:n sayoh niktahtanihtiw ox iwki a wa:n kihtowa ke ke:mah wa:n ke:mah nikmolo:ntiaya wa:n 'taya:yah ya. Pos de i:n ixiwyo neh n'mattok kwaltia i:ni, no: nejó:n para komo se: moteki. Komo se: moteki, i:n mah se: kima:xakwalo, ihkwi:n mah se:..., ihko:ni, ihkó:n se: kima:xakwalowa *porque neh sepa nimometstekka nejó:n wa:n se: na:nahtsi:n ne:chtali[lih]yehwa de i:ni. Kima:xakwaloh kwaltsi:n, ihko:n, no: ihkó:n wa:n ki:sa ia:yotsi:n ihkwi:n wa:n te:ta:liliah ya ka:mpa se: moteki wa:n moketsa n' esti, mm. Ke:mah. Mm. Ke:mah, para pahti. Mm. Ke:mah, kwaltia no:. Mm. Pos ka:n..., Ka:n se: kimati nikilia neh pero pos kachi kwalia de te:iliah se: ite:iskaltihka:wa:n wa:n para se: ipi:piltsitsi:n no: mah kimatika:n ya toni, toni nejó:n se: kichi:wa wa:n se mah se: kinine:xtili ke:ní:w kichi:waskweh. Ika se: i:xwi:wa:n ya. Ke:mah. Mm. Ke:mah, ta: kwaltia. Ke:mah, kwali. Ke:mah, mah se: motapowia Mm. Ke:mah. Xa: ahsis a i:ni. Xa: ahsi a. Ahsi a. Ke:mah Mm. Mm, ke:mah. A: we:noh, we:noh Sin palabras! {hubiera dicho 'kwaltia'} Name:chahsiko. ¿Nantekititokeh? Wa:n para toni yo:n tikichkwatok yo:n komekatsi:n? Ke:mah. ¿Wa:n ke:ní:w mono:tsa yo:n kwmekat? A:. ¿Wa:n yo:n kwaltia para ato:l ne: ikamohyo? A:. ¿Wa:n ke:ní:w yo:n kichi:wah? Ta: i:n nikitstok i:n, mahyá: yo:n, mahya: yo:n kowit sah se: kita Mm. Neli. Wa:n yo:n i:pa yehwa..., i:pa para yehwa sah kwaltia para ato:l *o** teisá: kwaltia niixiwyo. Komo para pahti mah tikihto:ka:n. Para pahti. Pos semi kwaltsi:n nikilia neh yo:n name:chi:xpeta:nihte:wkeh neli, ta: tein a:mo tiki:xmatih pos yehwa ya namehwa:n nante:ilwiah ya ke:ní:w para semi kwaltia. Neli. Yehwa ya yo:n neli. Pos semi kwaltsi:n neli, ke:meh nikilia neh, ke:meh i:n nane:chmati:ltihtokeh no: neh wa:n okseki tokni:wa:n tein a:mo ki:xmatih Pues neh no: nikinilwi:s a ke:ní:w yo:n, para toni kwaltia. A:, *bueno**. Ke:mah, ke:mah. Pos yehwa sah yo:n neh nikneki n'matis, *este** nankise..., segui..., xikchiwi..., 'chi:wili:ka:n ne:n tekitsi:n. Ta: poliwi ok nikitstok no:. Ta: i:n aya:mo ahsi tak. Ahsi a yo:n. A:. We:noh pos, mah nipawi:n 'ne:nemiti. A bueno. Aquí esta..., estoy escarbando. ¿Este? Este pues..., aqui mi hermana..., va a preparar atole. Este se puede preparar en atole Este se llama <i>ka:xtapa:n</i>. <i>ka:xtapa:nmekat</i> Si..., si. Este es, este..., Que ya mi hermana te explique. Bueno. ¿Este? ¿Como se prepara? Se lava bien bien su tuberculo, también le decimos camote y se remoja y se lava y lo muele uno con metate y de que ya lo muele uno con el metate, ya le vierte uno el atole hirviendo. Se muele el nixtamal y lo, le quita uno las puntas de los residuos del nixtamal y lo..., nada más dejo lo que es el nixtamal molido, que esté hirviendo y posteriormente le vierto esto (los tuberculos molidos). Lo, lo cuela. Si, para que no se revuelva con..., de este porque pues este no, no se puede moler bien porque es como residuos fibrosas se puede..., lo cuela uno. Si pero así nada más lo ve uno. Pero, pero de que ya lo remoja uno pues se ablanda. Mira, pues fíjalte nomás, mira. Y huélelo, huele muy rico. Si, este ya es para atole. Si, sabe muy rico al tomarlo, se le pone panela. Si, porque de verás que a mí, así me enseñaba mi madre. Pues me decía que así se tiene que preparar. Nada más me decía y le iba preguntando si así ya estaba bien y me decía que si y ya lo hervía yo y ya lo tomábamos. Pues sus hojas yo sé que sirven, este, también para cuando uno se corta. Si se corta uno, hay que restregar las hojas, así los restriega uno..., así, así los restriega uno con las manos porque una ocasión yo me había cortado en el pie y una señora me puso estas hojas. Lo restregó bien, así, así y sale su savía así y ya le pone a uno donde se tiene la herida y se detiene el sangrado, si. Si. Si. Si, para remedio. Si. Si, también sirve. Si. Pues no..., No sabe uno pero pues es muy bueno que nos enseñan nuestros padres para que nuestros hijos también ya sepan que es, que es lo que hace uno y también enseñarles como lo pueden preparar. ya con los nietos. Si. Si. Si, pues sirve. Si, es bueno. Si, que se platica uno Si. Si. A lo mejor esto ya nos va a alcanzar. Si. Si, si. A bueno, bueno Sin palabras. Vine a alcanzarlos. ¿Están trabajando? ¿Y para que estás escarbando ese bejuco? Si. ¿Y como se llama ese bejuco? ¿Y ese, sus tuberculos sirven para atole? A ¿Y como lo preparan? Pues estoy viendo aquí, parece que, parececiera que es solo una varita Si. De verás. Y ese nada más es..., nada más sirve para atole o sus hojas sirven para algo más. Digamos que como para remedio. Para remedio. Pues es muy bonito digo yo que les dejaron esas enseñanzas, pues lo que nosotros no sabemos es lo que ya ustedes nos enseñan para saber como se prepara o para que sirve. De verás. Eso es de verás. Pues de verás es muy bonito, si es lo que yo pienso, como ahorita que ya me están dando a conocer y otras personas que no conocen Pues también ya les voy a platicar como, para que sirve. A bueno. Si, si. Pues eso nada más lo que yo quiero saber, este, van a segui.., hagan..., sigan trabajando. Pues veo que aún les falta. Pues a lo mejor esto todavía no alcanza. A, eso ya alcanza. Si. Bueno pues, voy a andar por ahí. 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