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Ta:tah, nika:n timona:mikih 'Kita, niki:xahsiko i:n xiwtsi:n ye:kkwaltsi:n, ye:kxohxoxoktik. Ton..., ¿Ke:ní:w mono:tsa i:n? Te:kwa:nenepi:l ¿Ke:yeh tak kiliah te:kwa:nenepi:l? Mm. ¿Ton tapalo:lyo? Chi:lato:lemo:l. A:. Wa:n toni *más** kita:liliah, ¿I:pa yehwa sah? A:, 'koko:liah no:. Mm. Kwaltia de n' o:me taman Wa:n kitekih yehwa ixiwyo tikihtowa. Aha. ¿Ka:nachi xiwit kitekih? Mm. Para kiahwia:lia ya. Mm. Wa:n i:n, i:n kipia, o:!, ¿Toni i:n? A:, iteyo Mm. ¿Wa:n i:n se: kito:ka oso mochi:wa sah? Wa:n iwki para momiakiltia Wa:n i:n sentaman sah oso onkak okseki Mm. Mm. Wa:n ixiwyo no: iwki oso *más** ma:wehwei ¿Oso *más** tsikitsitsi:n? A:. *más**..., Wa:n [tein], tikihtowa tein ma:ihista:k, ¿Yeh ka:ni mochi:wa? ¿Wa:n i:n mochi:wa ke:meh i:n kahbe:ntah oso mochi:wa kowtah wa:n..., oso mi:lah? Mm. Wa:n onkak nochi xiwit oso nejó:n [...]. Kati:n *tiempo** Wa:n ke:meh i:n mi..., i:n kipia tikihtowa i..., iteyo, i:n, Ke:mah. Mm, ke:mah. Wa:n i:n i:pa sa..., para tapalo:l sah, para..., a:mo kwaltia para pahti. A:. Pos nejó:n ka:n 'mati, taka:n teisá: tikelna:miki ok para se: ki..., tikmahxiti:s teisá: de yehwa i:n xiwtsi:n. Yehwa sah. *Bueno** pos, ne:n tikihtowa ke a:mo mochi:wa ne:n *Bueno** mi:lah a:mo kwaltia. Mm. *Bueno**. Pues, pues** yehwa sah. Tasohka:matik. Mm, *bueno**, timonohno:tsa sepa. Sin palabras. Mm. I:n kiliah te:kwa:nenepi:l. Te:kwa:nenepi:l i:n. Pos x'mati ke:yeh, i:pa iwki sah i:n nikaki n' ta:tahmeh, kito:ka:itia[h]i:pa te:kwa:nenepi:l, iwki tiki:xmatih tehwa:n Ke:mah nejó:n .... I:n we:lik tapalo:l kichi:wah. Yo:n kiliah, tikiliah ne:, kiliah ne:n chi:lato:lemo:l. Chi:lato:lemo:l, nejó:n..., ki..., iwa:n ti:ltiket ki...,kimanah. Ti:ltiket oso exoyema:n kwaltia no:. Ne: kimanah n' etsi:n wa:n i:n xiwit ki..., iwki sah xohxowik ke:meh i:n kikwe:chowah n', ne:n siwa:meh 'kwe:chowah. *o** met...., metako, itech metat kikwe:chowah wa:n i..., wa:n iwa:n chi:lxohxowik kita:liliah para koko:ya wa:n ke:mah ki..., kwaltsi:n ki..., kichi:wa mahyá:, mahyá: mahyá: tatix kichi:wah i:n xiwit wa:n ke:mah ompa kipante:kiliah ne:n, kipante:kiliah ne:n, ne:n et ka:mpa molo:ntok wa:n iwa:n tixti kinelowah tepitsi:n wa:n ki:sa tetsa:wak. Ye:kwe:lik i:n te:kwa:nenepi:lemo:l kiliah. [....] Tixtsi:n sah kita:liliah wa:n istatsi:n kita:liliah wa:n yehwa ya, ika chi:lxohxowik kite..., 'kwe:choliah iwa:n Ye:k, ye:kwe:lik n' tapalo:l i:n. Komohkó:n nejó:n et, exoyema:n kita:liliah oso ti:ltiket iwa:n we:lia nochi, nochi Kwaltia n' o:me taman i:n. Ye:kwe:lik, we:lik n' tapalo:l, kiliah chi..., iwki i:n kiliah ne: chi:lato:lemo:l, [ne: iwki]kiliah. Xiwit sah, ke:meh i:n xiwit, ke:meh i:n. Wa:n kima:kokototsah na:nahmeh, ke:meh i:n, 'kokototsah wa:n ke:mah, 'kokototsah wa:n ke:mah kimetate:mah wa:n 'kwe:chowah ya iwa:n o:me, e:yi chi:lxohxowik kita:liliah wa:n ke:mah 'kwe:chowah wa:n ki..., kii:xololowiliah, kipa:kah metat wa:n ke:mah iwa:n moka:wa xoxoktsi:n a:tsi:n, kite:kiliah ne: n komit de n' tapalo:l wa:n, wa:n tixtsi:n kinelowah iwa:n para ki:sa tetsa:wak kwaltsi:n. [....] Sikie:ra o:me oso e:yi ima:i, i:n ahwia:k semi A:mo ke:meh yo:n nakastekilit. I:n ye:kahwia:k i:n, o:me oso e:yi ima:i kita:liliah, kwe:chowah wa:n ke:mah [...]para kiahwia:lia ya, ye:ka:hwia:k, ye:kkwaltsi:n we:lik i:n I:pa yehwa sah ne:n.... Yo:n iteyo i:n. I:n iteyo i:n, yehwa i:n [nimitsilia]mochi:wa sasaltik i:n. Wa:n yehwa ne:n k'kwi:kah a:skameh, mo..., tekwa:ko mopepecho:ti wa:n ixwa ya i:n. Kita sah, ke:meh ixwatok i:n. I:n tein nochi..., i:n, i:n mosemiya:rohtok a i:n, o:!. Moye:kita, moka:wa se: ima:ko wa:n nika:n komo se: kita:lia ix..., ixwa i:n, kita sah, momiakilihtok. Mochi:wa sah a:mo, i:n *siempre** ka:m..., komo se:, komo se: kineki mah se:..., ka:mpa se: kito:ka ya, *después** mochi:wa i:n. I:n mochi:wa sah ka:mpa onkak ne:n, ne:n taktson ke:meh i:n, momoyawa ya, kimoya:wah a:skatsitsi:n ya, mochi:wa sah pero *cuando** i:pa onkak *semilla** pero *cuando, cuando** a:mo tei pos se: 'kwiti ka:sá: ika, se: kito:ka. Para mochi:wa i:n, momiakilia pero pos neli..., ke:meh i:n momiakili:ti a. Pero ke nika:n to:ktok a wa:n momoya:wayak a ne:n iteyo, kimoya:wah a:skameh, i:n kimoya:wah. Momiakilia ya. Pero, pero mochi:wa sah, mochi:wa sah. I:n kito:kah achto. Onkak, onkak nejó:n..., pané: o:me taman nikita *porque** sentaman ne: xoxoktik ke:meh i:n. Wa:n sentaman ata nika:n ista:k iyo:lpan, nika:n i:n mahyá: talwatsitsi:n ne: ima:kowyo. Ihista:k i:n. Pero i:..., i:pa iwki sah no: de ahwia:k. *Igual** sah [...]*Más** wehwei. Seki *más** wehwei kachi ihkwi:n. Wa:n i:n, i:n xoxoktik i:pa tsikitsitsi:n sah pero yo:n seki yo:n ista:k im..., i:n talwatsitsi:n, ye:kwehwei xiwit, ihkwi:kwi:n, de nika:n ista:k. Pero no: *mismo** ahwia:k sah. *Igual** sah de ahwia:k. Mochi:wa ka:sá: ika, ihkó:n [iksá:]nikita ne: we:ikowtah, mo..., mochi:wa se: kita. wa:n ke:masá: nikwa:lkwi pero xiwtsi:n sah. A:mo nik..., a:mo nikwiwita *porque** a:mo nikneki mah poliwi, mah ompa sah nikwiti:w ke:man nikele:wi:s. Ke:mah pero i:n, ix..., i:n o:me taman, xoxoktik ke:meh i:n wa:n onkak ista:k ima:i. Ima..., ima:talwayotsitsi:n, nika:n i:n, ista:k. Ke:mah. Mochi:wa, mochi:wa kowtah i:n Mochi..., mi:..., mi:lah a:mo mochi:wa *porque** ke:meh se: tasalo:wia. A:mo, i:n mochi:wa ka:mpa se: ma:tame:wa, ke:meh i:n kahbe:ntah, mochi:wa Ka:mpa tehtetah, se: ki..., komo se: kito:kak pos *más** mo..., mochi:wa i:n xiwtsi:n I:n ka:n mone:neki syoh ke mah se:..., mah a:..., a:mo se: kiowihita sah. I:n nochi *tiempo** onkak. Nochi, nochi. Nochi nochi onkak I:n mochi:wa ke:meh i:n *tiempo** sah mochi:wa ke:meh i:n..., de, de m..., de i:n *tiempo** febrero *hasta** marzo, tami a i:n xo:chit wa:n ke:mah moka:wa ya i:n, powetsi i:n ikowyotsi:n para simo..., mo..., selia sepa i:n ikechtayo sehselia ke:meh i:n. I:n wetsiti i:n wa:n sepa selias. Ke:mah. I:n, i:n ompa moye:kketsak a i:n *porque** chika:wtok a, i:n de ke wetsiti a i:n, ki:sa ima:tsitsi:n i:n, moskalti:ti a sepa ima:xiwyotsi:n Ke:mah, yehwa i:n. Yehwa sah. Kanah, i:pa tapalo:l sah i:n, se: kikwa i:pa tapalo:l se: kikwa. Mm. Yehwa sah yo:n. Kanah, i:pa yehwa sah. Yehwa sah tikma..., yehwa sah tikmattokeh [...]we:lik ki:sa. Ke:mah. Nika:n a:mo we:li porin se: tasalo:wia wa:n paniá:n wa:n i:n moneki ka:mpa kowtampa mochi:wa i:n kow..., i:n xiwtsi:ni Ke:mah, mm. Kwali yetok, ka:n teisá:, ka:n teisá:. We:noh, we:noh [...]. Señor aquí nos encontramos Mire aquí estoy viendo esta plantita que está muy bonita, tiene un color verde muy fuerte. Qué..., ¿Este cómo se llama? Te:kwa:nenepi:l ¿Por qué cree que le llaman te:kwa:nenepi:l? Mm. ¿Qué clase de comida? Chi:latol:emo:l. A. ¿Y qué más le agregan? ¿Nada más eso? A también le agregan picante. Mm. Se pueden ocupar los dos tipos de frijoles Y dices que cortan las hojas. Aha. ¿Cuantas hojas las cortan? Mm. Para que ya le de sabor. Mm. Y esto que tiene, o ¿Qué es esto? A son sus semillas Mm. ¿Y estas se siembran o se dan solas? Y de esta forma se multiplican las plantas. Y este es de un solo tipo o hay otros Mm. Y sus hojas ¿son más grandes o son más pequeñas? A son más..., Y del que me platicas que es de hojas blancas ¿a donde se da? ¿Y esta planta se da en el cafetal, o se da en el bosque y..., o en la milpa? Mm. Y esta planta se da en todo el año o este [....] En qué tiempo Y así como este..., dices que tiene semillas sus..., semillas, estas Sí. Mm. sí. Y esta planta solo se..., solo se usa para comida, para..., no se puede usar para medicina. Aa. Pues no sé, tal vez te acuerdes algo para..., que se..., puedas complementar acerca de esta plantita. Es todo. Bueno pues dices que no se da este Bueno en la milpa no se puede dar. Mm. Bueno Pues, pues es todo. Gracias. Mm, bueno platicamos otro día. Sin palabras. Mm. Este le llamamos te:kwa:nenepi:l Este es el te:kwa:nenepi:l Pues quien sabe por qué, siempre así he escuchado a los ancianos que le llaman te:kwa:nenepi:l, así lo conocemos nosotros. Sí este .... Este es bueno para la comida y Ese que le llaman, le llamamos este, le llaman chi:latol:emo:l. Chi:latol:emo:l este..., lo..., se prepara con frijol negro lo..., lo hierven. Frijol negro o el frijol gordo también es bueno. Hierven los frijoles y las hojas se..., así verdes como estas las muelen, muelen las mujeres o en el met..., las muelen en el metate, en el metate y las..., le agregan chile verde para que salga picoso y luego lo..., lo hacen como si fuera, como si fuera este, las hojas se vuelven como masa y luego le echan, le echan a los frijoles que ya están hirviendo también le agregan masa para que la comida salga espesa. Sale muy sabroso el que le llaman te:kwa:nenepi:lemo:l. [....] Solo le agregan masa, le ponen sal y nada más eso, muelen las hojas junto con el chile verde le..., Es muy sabrosa la comida. Si lo hierven junto con frijol gordo o frijol negro sale muy sabrosa, todos los frijoles le dan sabor Se pueden ocupar los dos. Sale muy sabrosa la comida, le llaman chi..., Chi:latol:emo:l, así le llaman. Las hojas, como estas hojas, como estas. Las señoras cortan las hojas con las manos en pequeños trozos, como estas las cortan y luego, las cortan y enseguida las ponen en el metate para molerlas junto con dos o tres chiles verdes y empiezan a molerlas luego la..., recogen la masa, lavan el metate y el agua le echan a la masa para que quede de color verde el agua, enseguida ya la echan en la olla de la comida, le agregan masa para que la comida salga espesa con un buen sabor. [....] Siquiera unos dos o tres hojas porque estas tienen una aroma muy fuerte No es como el nakastekilit. Estas tienen un olor muy fuerte, le ponen dos o tres hojas, las muelen y luego para que le de sabor, estas tienen olor fuerte, este es muy sabroso. Nada más eso es.... Estas son sus semillas. Estas son semillas, estas son las que te platicaba que son pegajosas Estas son llevadas por las hormigas, se..., se pegan encima de las piedras y ahí van a germinar. Mira cómo están germinando estas. Estas que todas..., estas ya estan germinando para que nazcan nuevas plantas. Se ve cómo se pegan en las manos y si uno las tira acá van a ge..., germinar, mira cómo ya está germinando. Se dan solas, estas siempre en don..., si se, si uno quiere que la..., en donde se siembran ya, después se dan solas. Estas se dan solas donde ya hay matas como estas. se esparcen, las hormigas son las que se las llevan, se dan solas pero cuando ya hay semillas pero cuando, cuando no hay pues lo consigue uno en alguna parte para sembrarla. Para que se den estas, se multiplican pero pues la verdad..., como estas ya se van a multiplicar. Pero de que ya está sembrado acá se esparcieron las semillas, las hormigas se las llevan y las esparcen. Ya se multiplican. Pero se da sola, se da sola. Esta la siembran antes. Hay, hay este..., parece que hay dos tipos, he visto que son dos porque uno es verde como este. Y el otro tipo si haz visto, aquí en el centro de la hoja es blanca, estas que parecen venas en el pedúnculo. Son blancas por aquí. Pero tie..., tienen la misma aroma. Son iguales [...] Son más grandes. Unas son más grandes así de este tamaño. Y las de color verde siempre son más pequeñas pero las que tie..., tienen las venas blancas son grandes las hojas, así de grandes y es blanco por aquí. Pero tienen la misma aroma. Son iguales por su aroma. Se da en otras partes, así he visto a veces en el bosque más grande we:ikowtah e..., se da, yo lo he visto. a veces la traigo pero solo las hojas. No lo..., no lo arranco porque no quiero que se acabe, iré a traerlo ahí cuando se me antoje. Sí pero este, su..., son dos tipos, uno es de color verde como este y hay otro que es blanco su. Su..., las venas de la hoja por esta parte es blanca. Sí. Se da, este se da en el bosque Se..., en la mil..., en la milpa no se da porque como se limpia con azadón. No, este se da donde se hace la limpia arrancando las hierbas, como acá en el cafetal se da. Donde hay algunas piedras uno lo..., si uno lo siembra pues más se..., se da esta planta. Esta no se chiquea solo que uno..., que no le de flojera para sembrarla. Este se da en todo el año Todo, todo. Se da en todos los meses. Estas se dan solo en estos meses como estas..., de, de m..., en estos meses, en febrero hasta marzo. se acaban las flores y luego éste se queda, se cae el pedúnculo de las flores para que se..., se..., la punta de la planta otra vez le salgan las nuevas hojas como esta. Esta se va a caer y otra vez van a salir las hojas. Sí. Esta, esta se quedó así porque ya está madurando, después de que caiga esta, van a salir sus hojas, otra vez van a crecer sus hojitas. Sí, este es así. Nada más para eso. No, esta es nada más para comida se, se come, se usa para preparar comida Mm. Nada más para eso. No, nada más eso. Nada más eso es lo que sa..., nada más, sabemos [....] es sabrosa la comida. Sí. Acá no se da porque se limpia con azadón y el terreno está despejado, se da debajo de los árboles esta pla..., hierbita. Sí, mm. Está bien, por nada, de nada. Bueno, bueno [...]. All values that are allowed for Transcriber Turn.mode attribute spontaneous planned All values that are allowed for Transcriber Turn.fidelity attribute high medium low All values that are allowed for Transcriber Section.type attribute report nontrans filler All values that are allowed for Transcriber Turn.channel attribute telephone studio