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A:, *porque** sepa nika:n timona:mikih nikneki nimitstahtani:s ox tiki:xmattok *que** yo:n tomat, tein yo:n nika:n kiliah ne:, de nika:n tomat kiliah kiliah *que de**..., ma:s..., ma:se:walkopa n' ki..., kito:ka:ytia de nika:n kayo:t tomat, e:..., de nika:n xina:ch mochi:wa. Nejó:n, ox tiki:xmattok ne:n yo:n tomatsí:n wa:n ke:ní:w se: kionkaltia ox wehwei, wehweikwawit mochi:wa, ox mowila:na no: ke:meh i:n seki tomat tikelna:mikkeh oso kanah. Ke:mah. Ke:mah. Mochi:wa. Ke:mah. Ke:mah. Yo:n tomat, tomat ya n' ta:kiloh no: kikwah. Ke:mah. Ke:mah, kikwah. Ke:mah. Ke:mah. Ke:mah. Ke:mah, pos..., ke:mah, ke:meh n' tomat niki:xmati neh *porque** tehwa:n *cuando** timoskaltihkeh, katka ti..., ti..., *bueno** tipi:pilmeh, *o** n..., tiokichpi:pil, ne: ke:meh *noawelito** semi tekitia ika *chilar**, tekitia ika kamohmekat, nochi kito:kaya, yo:n, yo:n a:to:lkamohkito:kaya no: n' kwomekat. Wa:n, nejó:n, tekitia sake:ra se: tahkoalmo:mpan, ne: tikowta:yah n' ihwa:k. Wa:n, nejó:n, taxta:wa *renta** wa:n t'tamo:tah n' kowyoh wa:n ihwa:k pos 'te:xi:ma wa:n tama:paya:naya wa:n, wa:n wa:ki n' tahsol ki..., kixo:taltia:ya. Taxo:taltia:ya wa:n para, nejó:n, ke:mah tami tax..., tata n' tahsol, 'tai:xololowah ya nochi n' kwowit tikalampi:xowah n' tein a:mo tatak wa:n titax..., ti..., kwaltsi:n titachipa:wah wa:n, wa:n ke:mah, nejó:n, ti..., yetok a ton..., tachipa:walah pos tikto:kayah ya ne:n chi:ltekpin, yeh tikto:kayah itech n..., *San José**, i:n *diecinueve de** marzo se: kito:ka yo:n chi:ltet iwa:n ne:n tomat. Tehwa:n t'to:kayah ne:n, ne:n tomatet, iwa:n t'nelowa:yah n' chi:ltet, wa:n nejó:n t'nelowa:yah iwa:n kownex wa:n ne:n te..., tikte:n..., tikte:te:ntia:yah tepitsitsi:n. Ne: koma:mo teh toni ka se: kikwis se: ko..., se: kowtsí:n kihtiichkwayah para ti..., ika tikte:mayah. Pos ika tomahpil sah n' tikwiah, ke:meh tomahpil ti..., akis n' tomahpil o:me sah, kikwi n' chi:ltetsí:n wa:n t'ta:liliah ya. Ke:mah, tepitsi:n sah, ihkó:n o:me t'natskwaltiah n' tomahpil ihkwí:n sah, tein kikwik n' tomahpiltsi:n wa:n t'ta:lihtiwih ya ne:. Tako..., ke:mah se:, ke:mah se: tatsopo:nia ya sah sayoh tatsopo:nia sah, a:mo wehkatan, se: tepitsi:n sah ke:meh ihkwí:n sah de wehkatantsi:n sah. Ke:meh se: wehkatan se: momahpil wehkatan. Wa:n, wa:n ke:mah tatsopo:niah ya sah wa:n sepa sayoh se: tatsopo:nia:ya sah, a:mo se: kimo:le:wa nió:n tei, wa:n yowi tein a:kin tate:te:ma ya, ke:mah, ke:mah ya .... Ta..., tein nikwi a ika nomahpiltsi:n koma:mo teh *cucharita de** kowtsí:n pos ika nomahpil nikwi wa:n n'panta:lihtiw. Pero a:mo se: kite:ntsakwa yo:n, yo:n iwki se: 'ka:wte:wa iwki mah yeto. Pero komo t'te:ntsak a:mo panki:sas *porque** ke:meh yo:n *delicado** n' *chilito**, *de, de, de que** ixwa ya, yeh mokwa:ta:lilia ya ne:n acha n' i..., acha n' iteyotsi:n, ne: y..., e:wat ya. Mo..., taksa ika n' nalwat wa:n ki:sa ne:n iteyotsi:n, ikwa:ko kwi:ka ihkó:n. Wa:n yo:n komo se: kita:lte:mia a:mo, a:mo panki:sa ok, ko..., mote:ntili:ntia. Kitsakwilia n' ta:ltsí:n, *porque** a:mo chika:wak ke:meh kikpawihtok nika:n ikakawyo, a:mo wel kahkokwi. Ehe, pos a:mo panki:sa yo:n, *por eso** yo:n chi:ltet se: kito:ka, yo:n tomatet, si..., tomatet iwa:n chi:l se: kito:ka. Se: kite:ma sah wa:n iwki yetok ihkó:n, te:nkoyo:ntok ne:n yo:n koyoktsí:n. Wa:n a:mo wehkatan para, para a:mo teh kitsakwili:s, mah paniá:n sah para ixwas wa:n kwali panki:sas ihkó:n. Yeh ke:mah komo kiowiko se: ..., mote:na:tilintia wa:n a:mo panki:sa ok. A:mo, yo:n, yo:n *delicado** yo:n *chilito**. A:kin a:mo kimatililia a:mo ke:walti:s. Kima:ma, ki..., ikwa:ko kwi:ka ihkó:n. Ke:mah. Wa:n yo:n, yo:n *cuando**, *cuando** ixwa, moma:..., [mo]ma:maltia ya ne:n ie:wayotsi:n n' i..., tein iteyo ya. Wa:n ki:sa ihkó:n. Ke:mah de, de ki..., moma:ytia ya motapowa ya, pawetsi a ne:wí:n ya n' ikakawyotsi:n, wa:n ompa ki:sa n' ima:tsi:n moma:tapowa ya. Ke:mah, ke:mah, ki:sa ya. Pero, ke:mah, pero komo tikte:ntsak a:mo ki..., a:mo panki:sas *porque** kima:mahtok n' ikakawyotsi:n wa:n mochihkolowa, ompa mo..., mopachowa ompa xokoya. Yo:n semi *delicado**. Ompa wi:tsa ya n' tomatsí:n wa:n tomatsí:n iwa:n tikte:mayah pos sake:ra se: oso o:me, e:yi tomat iwa:n wi:tsa ya. Ki:sa ya n' tomatsí:n, panki:sa yo:li:k a yeh wa:n yo:n tomatsí:n wa:le:wa yeh metsmohmoloxtik, n' tomatsí:n ikowyo mohmoloxtsitsí:n. Tohto..., mohmoloxtsitsí:n ikowyotsi:n wa:n ima:ko nochi mohmoloxtik. Wa:n *chilito** yeh metsahalaxtik ne:n, ne:n *cuando** ixwa, metsahalaxtik nochi ikowyotsi:n. Wa:n motapowa o...., iteyo..., o:me ixiwyotsi:n sah motapowa tsikitsitsi:n wa:n *chilito** no: iwki sah, wa:n pos niman tiki:xmati n' tomat kati:yeh *porque** yeh metsmohmoloxtik wa:n *chilito** a:mo. Wa:n yo:n mo..., ka:mpa sa: ika, i:n se: taktson ki:sa sake:ra e:yi oso o:me tomatsí:n ixwa. Ke:mah moskaltia. Wa:n ke:meh yo:n a:mo mopa:pacha:nia yo:n tein nika:n tomat a:mo mopa:pacha:nia, moskaltia tepitsi:n wa:n ke:mah moso:wa ya ne:n ta:lpan wa:n *chilito** yeh, yeh pos *más** yo:li:k moskaltia, achto, achto niman se: kiteki n' tomat *que** a:mo n' *chilito. Chilito** yo:li:k moskaltia. Wa:n ke:mah, nejó:n, de mosowa ta:lpan wetsi a ika n' ita:kka, mo..., ka:mpa takwalka:n mochi:wa wehweitomat, ihkó:n sa mohtsoltik. Pero ta:ki semi telmiak de se:, se:, se: xo:chit, yo..., o:me sah oso e:yi, telmiak *cada** i..., *cada** i..., ixo:chio. Ka:n miak, ka:n miak wa:n ixo:chio kostik. Wa:n, nejó:n, ne: mo..., ta:ki sake:ra ka:n ohka:n, e:xka:n wa:n ke:meh sake:ra e:yi tomat n' e:wa ne:wí:n se: we..., ne:wí:n se: wetsi wa:n se: nikahkwí:n, para motaka:wilia. Yo:n a:mo wel panki:..., mo..., ihkatok ihkó:n *porque** kita:ni n' ita:kka, komo wehwei pos kita:ni mosowa ta:lpan. Wa:n yo:n a:mo itsmoli:ni semi ok sanke:, mone:neki, de ta:ki ihkó:n se: *viaje** t'tekis, ke:mah tikteki a n' tomatsí:n wa:n wa:n nejó:n tikita yo:n kohkostik a, kohkostia ya, xikteki a. T'teki a *por[que]** koma:mo ne: wi:tsa n' to:peh, kikwa:ki oksik, 'kwa:ki, a:mo 'ka:wa. T'teki a wa:n wa:n komo a:mo t'neki mah moka:wa pos x'teki no..., n' [...]tsi:n tehwa:n t'tekilia:yah ne: nochi ka..., tiki:xtilia:yah n' itsi:nkowyo, Komo se: kiteki iwa:n imetskoyo ke:meh tomatsí:n ne: yema:nik, komo oksik a ata iwa:n imetskowyo tikopi:na iwa:n imetskowyo iwa:n ihkatok tikte:ma ya itech ka:mpa tikte:mati motsohtsopo:nia wa:n koyo:nik a. Yo:n se: kiteki se: kime..., 'ki:xtilia n' imetskowyo nochi, se: kikopi:na para imetskowyo moka:wa itech n' i..., tomakowit. Wa:n i:n se: t'teki sayoh tomat sah para a:mo mokohkoko:s. Wa:n t'wi:kas ika se:, ika se: chikiwtsí:n *o** se: *cubetita** tikwiah, para ompa t'ta:lia n' tomatsí:n para a:mo wehweliwi. Yo:n, yo:n *delicado** semi yo:n para se: kitekis. Ke:mah. Wa:n pos a:mo mopechia, mokohko..., ika tepitsi:n mokokowa oso wehweliw ya n' tomat *o** komo kitsopo:nih a:mo oksi kwali ok ne: xokoxtiw. Ke:mah, wa:n yo:n iwki yo:n tomatsí:n wa:n tehwa:n pos miak t'sentilia:yah n' tomat ti..., miak tiktekiah ta: pos sake:ra tahkoalmo:mpan? 'tatekiah. Ach..., we..., we:ika, te..., kie:[ra]tahkoalmo:mpan, tahkoalmo:mpan niman, se: *cuarto**. Tiktekiah n' tomat, ke:mah tik..., ti..., achto tiki:xtia:yah ne:n *cosecha** n' tomat wa:n chi:l *después** ok. Ne:n tomat tiktekih ya wa:n chi:l *apenas** xo:chiohtok yeh. Ke:mah, yo:n kachi yo:li:k moskaltia. Wa:n nejó:n .... Iwa:n t'to:kayah, iwa:n tikta:li..., iwa:n t'nelowa:yah n' chi:ltet wa:n .... Tomat *más** ne:nke:n moskaltia wa:n ihsiwka n' ta:ki. Wa:n, nejó:n, chi:l yo:li:k moskaltia semi yo:n. Ke:mah, tiki..., tikololowa:yah n' tomat, *cuando** chi:l oks[i], onkaya n' chi:l ne: ki..., tiktekiah ya no:, tomat ipa tamik a, a:mo tei katka ok. Ke:mah, niman tamia. Ke:mah, yo:n semi ihsiwi wa:n ye:k..., ka:n miak ta:ki semi. Semi, mochi:wa pero mone:neki n' tomatsí:n. Wa:n nejó:n, tiktepe:wah pa:pa:lo:kilit, mochi:wa wa:n tiktekiah ika taxiwyowa m' pa:pa:lo:kilit, ika moi:xkwia. Tiktekiah m' pa:pa:lo:kilit pero por wahkal tikonkwiah pero miak. Ke:mah, ti..., *cuando**, ke:mah ti..., ach..., achto ne: tiktepe:..., achto t'tepe:wayah ne:n kiltet, tikmoya:wah, miak tikmoya:wayah n' kiltet ihkó:n, nochi tahkwalmo:mpah. Wa:n ke:mah para 'tato:kayah ya, achto t'tepe:wah n' kiltet para, para titato:kayah ya. Yo:n, ke:mah, ach..., achto t'tepe:wayah n' kiltet. Ke:mah, ipan tel..., ipa 'tahtaksatiwih ya pos yo:n ipa se: taksa pos motohto:ka ya ne:n xina:ch. Motohto:ka ya. Ke:mah, t'to:ktia:yah ika toxokpal. Ipan se: taksatiw moto:ka ya. *Porque** yo:n kwi:ka ehekat, komohkó:n teh t'tepe:w *cuando** taehekatok, kolo:chwi:ka ehekat wa:n a:mo teh moka:wa. Ke:mah. Pos yo:n t'tepe:wah n' tehwa:n ke:m..., ke:mah, t'tepe:wayah wa:n ke:mah 'tato:kayah ya. Pero ipa 'taksatiwih ya *semilla** wa:n seki moto:ktiw wa:n yehwa n' ixwa ya. Ke:mah, wa:n, ke:mah wa:le:wa wa:n pa..., mi:xkwitok. Pos tik..., tikol..., tiktekiah n' kilit wa:n t'tekiah tomat iwa:n ya. Ke:mah, ihkwi:kwi:n sepa ne:pa tiktekiah *o** nik.... tikwi:kaskia na:[wi]wahkal n' tiktekitih wa:n tikwi:kah Kwesala:n, t'namakatih, ihwa:k telonkaya, tikpiayah miak pa:pa:lo:kilit, n seki ti[kwi:]kas Zacapoaxtla wa:n tiktekih, tiktekitih sábado wa:n t'tekitih ne: miércoles. Para jueves t'wi:kas, o..., ye:kmiak, miak kilit katka pero 'tatekiah a:mo we:ika, se: wahkal tiki:xtia:yah ye:k..., se: yewalika sah se: wahkal niman. Pero telmiak, miak yo:n ti[kto:kayah]*cuando** nemia ok. nowe:ita:tah pos te:chyeka:naya ika tekit wa:n te:chne:xtilia:ya ke:n se: tekitis wa:n ti..., tanehnekia. Pero tehwa:n 'tatsiwih tika:wah yo:n tekit, a:mo tikchi:wah ok wa:n semi kwaltsi:n yo:n para se: kito:kas yo:n, yo:n xina:ch. Pos tomatsí:n neli tiki:xmattokeh yehwa yo:n wa:n tikchi:wayah ne:n, kichi:wayah, ne:n, nowe:imomá:n ne:n tapalo:l, xi:tomachi:l, *hijuemala** telwe:lik, telahwiya:k yo:n de nika:n kayo:t telahwiya:k. Ne: ahkopatomat no: kinamakah wehweitomat, te:..., aha:yoh. Pero wehka kita:nilia nika:n tehwa:n tomat. Nika:n tela:yoh wa:n ye:kahwiya:k. Nika:n tehwa:n tomat mochi:wa a:koxoktik. Wa:n ne:pa a:mo, a:mo a:yoh semi, ne:pa sayoh momoltik sah. [I]pachyo *más** kipia wa:n a:mo kipia a:t. Wa:n nika:n tehwa:n tomatsí:n mochi:wa, pero tela:yoh, tela:koxoktik. Mah kwaltsi:n ixki sah wa:n t'ta:lilia n' tapalo:l, ye:kmiak a:t kipia, ye:ka:yowa. Wa:n xikta:lili n' ah..., ahkopatomat. *Mismo** yeh ma..., ia:yo sah *mismo**. Ke:mah, pero n' ahkopatomat xkixka o:me oso e:yi. tikmo:ltas momoltik sah. Ki:sa tomat sah wa:n mahyá: ipachyo sah pero a:mo kipia a:t. Ke:mah, a:mo kipia a:t. Ke:mah, nika:n tehwa:n, de nika:n kayo:t tomat telahwiya:k wa:n tela:yoh. Tela:yoh. Yehwa yo:n niki:xmati n' tomat neh. Niki:xmati ke:ní:w n' se: kionkalti:s wa:n niki:xmati ke:ní:w sepa se: kitame:wi:s para, para se: kitekis. Nochi ika *cuidado** para wel..., para a:mo wehweliwi. Iwki yo:n. Ke:mah. Ke:mah. Ke:mah. Ke:mah, wa:n nochi nimitstapowia *que de...** Ki..., ke:mah, kikwa. Ke:mah. A:, n' ta: kwe:lilia semi. Ke:mah. Kikwa *pa...**, kikwa *parejo** n' iihtikyo nochi kikwa. Wa:n yo:n nimitsilia n' tehwa:n tikto:kayah nimitsilia n' ch..., n' chi:ltet, iwa:n se: kinelowaya kownex iwa:n, tiknelowa:yah kownex iwa:n, t'ma:nelowa:yah wa:n, wa:nyo:n tikta:lilia:yah para a:mo kwi:kas ne:n i..., i..., a:skat, ne:n *semillita porque** yo:n a:mo se: kite:ntsakwa, yo:n se: kitehte:ma sah, wa:n ke:meh yo:n tapo:tok .... Wa:n iwa:n kownex t'nelowa:yah iwa:n tomatet wa:n chi:ltet, pero n' chi:ltet a:mo ki..., a:mo ki..., ak..., a:mo kipale:wia:ya n' kownex *porque** yeh alaxtik, kipetskowa sah. Wa:n tomatet kilo:chtia:ya *porque** kipale:wia:ya ne:n chi:ltet, *semilla**, a:mo kwi:kaya n' a:skat ok. A:mo kwi:ka ya ok. Ke:mah, yehwa yo:n ika tikta:lia:yah iwa:n kownex se: kinelowa para iwa:n se: kito:kati a. Ihkó:n se: kichi:wa yo:n. A..., a:mo kikwih. Tak tepitsi:n 'kwih..., kimowiliah. Kimowiliah. Kihtowah no: pe.... Ke:mah tak. Ke:mah. *Este**, ke..., takwa:waya. A:mo, komo miak se: kite:mpachoh ika a:mo kwaltia, ne: takwa:wak yo:ni kownex, mahyá:, mahyá: *cemento** moka:wa, takwa:wak no: ata. Ke:mah, pero ne:, nejó:n, t'te:miliah tepitsi:n sah, sayoh para ika ..., para mahyá: pahti sah. Mah ika moskalti sah yo:n, mah a:mo t'te:milia:yah miak. Ke:mah, ih..., para a:mo kwi:kas n' a:skat. Mm, para a:mo [mah]kwi:kaka:n. Kipale:wiah no:, kipale:wiah yeh. Tak ke:mah eski. Ke:mah. Ke:mah, ihkó:n t'chi:wayah. Ke:mah, nikita neh ke:ní:w titekitiah pero ekintsi:n a:mo mochi:wa ok *porque** 'tatsiwih para tia:skeh wa:n ekintsi:n pos kihtowah ne:n, ne:n, tein koyo:meh tein tai:xmatinih, mah a:mo se: kichichino ok n' tahsol *porque** tikta..., tiktamiah ne: ta:ltikpak, *que** a:mo tei, a:mo tei ok n' *abono**, wa:n neli. Wa:n ihwa:k tehwa:n 'tahchinowa:yah pos *que** yehwa:n a:mo ki..., a:mokichi:wayah *cuenta de** yo:n *kicuidaro:skeh** n' ta:ltikpak para mah, mah te:chpale:wi wehka:wa *tiempo**. Ne: k..., tah..., t'chichinowa:yah n' tahsol, t'chichinowa:yah. No: t'chichinowa:yah ompa para tikte:pe:wayah n' kilit tachipa:wya:n *porque** n' yo:n kilit e:wa mah a:mo tahsolah, komo tahsolah a:mo, a:mo ixwa. Ika 'tachipa:wah, 'tachichinowa:yah wa:n 'tachipa:wah *parejo** wa:n t'tepe:wayah n' kiltet wa:n tik..., wa:n ompa tatsa:la:n t'to:ktia:yah ne: *sandía**, sake:ra nahna:wi pa:nti tika:wayah ne:n kimichin. Sake:ra nahna:wi pa:nti ne:n tikto:ktia:yah, ika na:wi pa:nti ompa t'ta:lia:yah n' *sandía**, sehse:, sehse: ayohtet tikta:lihtia:yah *cada, cada** ta..., *cada** taktson ya, sehse: *sandíatet**. Wa:n tika:wayah sake:ra se: na:wi *mata** no: n' tika:wayah, we:wehka t'ta:lia:yah n' et. Para yo:n, nejó:n, n' ayohtet ixwaya n' *sandíatet** wa:n mowila:na ya wa:n ta:kia *hasta** ihkwi:kwí:n *sandíameh**. Nochi t'to:kayah iwa:n, miak taman .... Se: *chila:rowa** miak taman ta:kilo:t se:, se: konkaltia komo se: tanehneki se: yeh. Ke:mah tak eski. Ke:mah. Pos mo..., mochi:wa sah n' tomakilit, ompa, ompa ixwa sah. Ompa, ompa ixwa sah ne: ka:mpa se: *chila:rowa**. Ke:mah. *O sea** a:mo kinekih xtahchino ok, a:mo weli ok. Tiktatiah n' tahsol nochi. Tami n' tapala:n, yo:n tami. Ke:mah, ke:mah. A:mo mochi:was, ka:n mochi:was, a:mo moskalti:s. Kitsakwilia n' tahsol. Ke:mah, a:mo kwaltia, a:mo kwaltia. Ke:mah. Mah se: ki..., mah se: ki..., mah se: kita:li, ne:n, .... Ke:mah, se: kitachihchi:wi ika se: yewalika, ka:n moneki we:ika, se: yewalika. ika mah se: kita, iwa:n mah se: kito:ka ne:n Ke:mah. Achto. Ke:mah. Ke:mah, sa:te:pan ya. Ke:mah kitaka:wilia, motaka:wilihtiw. Wa:n tomat yeh mosowa wa:n *chilito** moskaltia *derecho** moskaltia panki:sa wa:n tomat yeh mo..., komo ki:sa sake:ra e:yi tomat ni:nipaka wetsiti wa:n moka:wa *chilito** sah, a:mo kitsompachowa. Iwki mochi:wa. Ke:mah. Metsahalaxtik yo:n, yo:n metsahalaxtik. Yo:n we:weyak n' ixiwyo, we:weyak wa:n i..., Ixo:chio ista:k i:n *chilito**. Wa:n onkak *chilito** seki mopampilowa wa:n seki moahkoketsa, chi:l..., chi:lxoxowik. De wetsi a xo:chitsí:n moka:wa ya n' *chilito**, moskaltia wa:n yehwa ya n' se: kimahse:wa n' *chilito** ya. Ke:mah, n' xo:chit ista:k wa:n mopilowa, ne:n, seki mopampilowa ne:n *chilito** wa:n seki moahkoketsa n' ta:ki, ke:meh chi:ltekpin. Ke:mah wa:n seki n' *chilito** ki:sa *moradito** ikehke:span wa:n seki xohxoxoktik. Onkak miak taman. Komohkó:n tomat, n' tomat, pero n' *chilito** se: kiteki metskowyoh yeh se: kiteki n' *chilito**, yeh metskowyoh. Ke:mah, pero n' tomatsí:n a:mo se: kiteki iwa:n ikowyo para a:mo kwehwelo:s *porque** kwehwelowa. Ke:meh tomat yema:nik, yeh *delicado**. Ke:mah, wa:n mah se: kwa:lkwi ika *cuidado**, mah a:mo se: ki..., kima:malti teihsá: koma:mo wehweliwi. Wehweliwi. Ke:mah, se: kita:li, mah s..., mahse: kita:li. Ekintsi:n a:mo..., ekintsi:n mah a:mo se: tahchino pero mah se: tachipa:wa wa:n se: kite:ma tapala:n wa:n se: kito:ka ya n' tomatsí:n wa:n mochi:wa. Ke:mah, weli. Ke:mah, weli. Weli, weli se: kichi:wa. Ke:mah. Ke:mah. Miak taman mochi:wa itech yo:n. Ke:mah iwki mochi:wa sah wa:n tak momoya:wa nejó:n ke:n tota:lmanik ke:ní:w yo:n. *Porque** mochi:wa *hasta** itech se:, ka:mpa se: tahchinowa n' *chilar**, miak taman mochi:wa, yehwa ya n' tomakilit, yehwa yo:n, yehwa yo:n wa:wkilite:wa seki, ka:sá: ika e:wa pero nejó:n tatsompachowa n' yo:n wa:wkilit. Tehwa:n ke:meh t'tepe:wah pa:pa:lo:kilitpos a:mo tika:wayah mah e:wa wa:wkilit. Tik..., tikme:..., tikta:liah pero mah onka *puro**, ne:, pa:pa:lo:kilit sah. Wa:n ke:meh onkaya miak pet..., te..., pos seki tikwiwitatia:yah m' pa:pa:lokilit, a:mo, tikpostekiah oso tikwiwitatia:yah para mah motaka:wili. No: t'wiwitayah, a:mo tika:wayah. Tika:wayah sayoh m' pa:pa:lo:kilit wa:n seki t'wiwitatia:yah no: m' pa:p..., pa:pa:lo:kilit tikwiwitatia:yah *porque** telmiak moki:tskia wa:n momiktia. Wa:n t'te..., *cuando** t'tepe:wayah pero tel miak p..., pa:pa:lo:kilit t'tepe:wayah, miak. Ke:mah. Para xina:ch a:mo tik..., para xina:ch a:mo t'postekiah yeh n' tein para n' ti..., para xina:ch de pa:pa:lo:kilit, a:mo tikokowa:yah *desde** moskaltia, *desde** pili, *hasta** motami *hasta** ihkwí:n mochi:wa m' pa:pa:lo:kilit para xina:ch. Yo:n tein a:mo se: 'kokowa ne: mochi:wa n' iteyo, wehwei wa:n sa: si:sili:[ntik]tahtakwaktik mochi:wa. Wa:n tikte:..., se: poso:ni, komo poso:ni a komo motapowa ke:mah, t'tekiah ya. T'tekiah ya, ke:mah tikwa:lkwih kalihtik, tikmetsihilpiah ika kwamekat *o** xo:no:t, xo:no:e:wat, t'pihpilowah ne: itech taihtiyo:meh yo:n t'pilowah, nochi 'tatsakwayah n' kalihtik, *puro** .... Kalihtik wa:kia, ompa t'pihpilowa:yah. Tikmetsilpiah wa:n iwki tikwa:lkwiah ix..., iwki ma:xiwyoh ok, ki..., wa:n kipia ima:xiwyo, xoxoktikok. Wa:n tikwa:lkwiah n' iwki t'pihpilowa:yah ika ..., itech tapayo:t. *O** kwomeh t'ta:liliah, t'pilowah, pero i:xkich tiktsakwayah n' kalihtik, ne: *puro** xina:ch de ..., telmiak tikwa:li:kayah. Wa:n ke:mah nejó:n ompa yehwa chika:waya, chika:waya, poso:ni a, kwaltsi:n pohpoto:ni ne:n x..., ne:n. Ke:mah, poto:.... po.... Kwaltsi:n poto:ni, kwaltsi:n mo..., pohposoktik moka:wa, ihista:k a. Yetok *listo para** se: kitepe:was, sa:t.... Tikpia:yah ompa, ke:mah *cuando** sepa 'tame:wayah. *Este**, ke:meh yo:n sempowalxo:chit [ko]mo xe:... Ihkwí:n m..., no:..., we:weyak, *mero** ke:meh, ke:meh sempowalxo:chit. Ke:meh mo:so:t. Iwki iteyo. Ke:mah, yehwa ne: moto:ka ya. Wa:n, nejó:n, wa:n ..., ompa mochi:wa ya de n.... Tein kwahkwali yo:n a:mo, yo:n *para se..., semilla** se: kite:mowa, ke:meh tehwa:n tikto:..., 'to:kayah, tikwiah *para semilla** tein a:mo tikokowah, tein *desde** yo:li *hasta** motami. Tein tikwiah okseki sah tein, tein a:mo, tein a:mo kowte:n. Yo:n kowte:n ihitsmoleh yo:n a:mo *para semilla por[que]** pahpatsaktik ki:sa n' iteyo. Tehwa:n tikwiah tein a:mo takoko:l, *desde** yo:li *especial para semilla**. Yehwa n' tikchi:wayah n' tehwa:n, tikwihkwiah wa:n tikpostekiah. A:mo, tein itsmol a:mo tikwiah *porque** yo:n .... A:mo tikwiah, tikwiah tehwa:n tein a:mo takoko:l. T'mattokeh kat..., tika:ka:wayah we:wehka, ihkó:n tka:wayah pero miak moka:wa n' xo:chit. *Bueno semilla**. Ke:mah, t'tekih wa:n tikwi:kah ya kalihtik wa:n ompa tik..., mochika:waltia wa:n sepa 'tame:wah ya se: xiwtika, wa:n sepa to:nal, *tiempo** tiktepe:watih pero tiki:xkwi:ltia:yah *puro** kiltet tiktepe:wayah. Pos de miak wa:le:waya n' kilit. Ke:mah. Ne: nejó:n, kanah de t..., n..., a:mo, a:mo tukihkwania:yah ok, yo:n tein ompa t'ta:lia:yah n' *matita** de n' tomat ompa ya, ompa mochi:wa, ompa, ompa m..., pos ompa wa:kia ya. Ompa a:mo tihkwania:yah m' *plantita**. A:mo tkihkwania:yah ok. Ke:mah, iwki sayoh t'to:ktia:yah sah ihkó:n, o:me, e:yi sah wa:n ompa, ompa, ompa wa:kia, *de que** chika:was ompa wa:ki a. De ompa wa:kia ya. Pero neli miak, ihwa:k miak tikpiayah *semilla de** m' pa:pa:lo:kilit, miak tikpiayah. Ke:mah, pero ne: t.... Mm. Ke:mah, mah se: kichi:wa. Mm. Ke:mah, os... se: kikaktok ke:ní:w n' timonohno:tsah pos se: ko..., se: kkakilia se: i..., te:nohno:tsa, pos mah no: n'chi:wa wa:n no: nikpias n' kilit wa:n no: nikpias ta:kilo:t. Ke:mah. Ke:mah. Weli no:. Ke:mah. Ke:mah. Ke:mah, yehwa sah yo:n ika timonohno:tsah ika wa:n sayoh xine:chili ke:ní:w moto:ka:y wa:n ka:ni n' tiwa:le:wak. Pos neh nimono:tsa niErnesto Vázquez wa:n ni..., ompa no: niwa:le:w San Miguel Tzinacapan. {Ipomoea batatas} {Amaranthus, prob. A. hibridus} {Porophyllum ruderale} A:, tikneki tikmatis no: nika:n *ya que** timona:mikkeh sepa itech i:n ohti ti.... Pos kwaltsi:n no: *de que** tine:chtahtania kox niki:xmati de nika:n tomat. De nika:n tomat no: n..., no: niki:xmati. Pero neh nik..., no: nik..., no: nikto:kka ne:wí:n kaltsi:ntan no: se: *matita**, ihkó:n tikto:kah. Pero a:mo miak. No: wehkapania tepitsi:n wa:n no:, no: ta:ki. Ta:ki wa:n yo:n no: nikto:kak neh itech i:n mayo ihkó:n nikto:ka, wa:n mochi:wa. Mochi:wa n' kaltsi:ntan pero a:mo semi miak, neh a:mo miak nik..., n[eh]a:mo niktohto:kka, neh nikihto:s nik..., wehka nikto:ka nijó:n, tomat. Yo:n se:, o:me, e:yi sah wa:n pos yo:n nikita no: kwaltsi:n moskaltia wa:n pos no: kwaltsi:n [mo]mahma:yo:tia wa:n kwaltsi:n pisi:ltik n' i..., n' ima:yo wa:n ne:n i..., n' ixo:chio achi ne:n kostik, n' ixo:chiyo. Wa:n ima:y no: ma:pisi:ltik wa:n xoxoktik, ma:pisi:ltik ihkó:n ma:..., [mo]mahma:yo:tia. Wa:n no: ke:masá: se: de n..., no: mochi:wa, no: se: kita:lilia se: kowit wa:n ompa ne: tata:mpa mopihpilowa ya yo:n tomat. Yo:n nochi de nika:n tehwa:n, nijó:n, n' tomat, yo:n pos no: mochi:wa nika:wí:n. *Casi** nika:wí:n ne:n mochi:wa nijó:n tomat. Pero neh a:mo ke:man ni..., nik..., nikta:lia ne:wí:n, mah nikihto ne: niktohto:ka ne:wi:ni, nikihto:s *nichila:roti** ne:wí:n tetah. Neh a:mo, neh sayoh o:me, e:yi niktohto:ka kaltsi:ntan oso kalte:noh yo:n, nijó:n, *matitas**. Pero no: semi no: kwal..., no: se: kinte:te:kilia a:tsí:n ihkó:n *porque** yo:n kikwih semi n' a:skameh. Yo:n koma:mo se: kitak nima:n, pos nijó:n kits..., kitsi:ntehtekih yo:n a:skameh wa:n seki kwa:tsah. No: *hasta** ke:masá: n' ima:ko no: se: ki..., se: kita, ompa mota:liah nijó:n a:skameh. Nijó:n a:skameh pos no: tak 'kwaliah, seki 'kohkoyo:niah. Wa:n yo:n no: seki yo:n kiliah n', yo:n, okwilimeh yo:n ta:lpan nemih, yo:n kiliah to:pehmeh no: 'kohkoyo:niah. De yehwa n' ta:..., ki..., kikwah tak n' iteyo, de n' ta:kilo:t ya de n' tomat. Wa:n no: seki okwiltsitsí:n no:, no: kikwih, imahma:ko wa:n tak yo:n no: 'kohkoyo:niah. *O** a:chá: no: chiktehmeh xa: no:, xa: no: kikwah. A:mo se: kimati. *Para cuando** se: kitas seki s..., kohkoyoktik ya. Pero no: kwali tine:chili:s nika:n ka:nachi ne:n ka:nachi t..., n' tomat tiki:xmati *o** xa: tikto:ka *o** xa: ka:nsika tik..., tikita. Pos no: kwali tine:chili:s ki:ní:n se: kito:ka *o** ka:nsika ne: ki..., ki:ní:n se: *'cuida:rowa** pos se: kichipa:wa ki:ní:n, *qué tanto de** wehkapan wa:n ki:niwki n' ixo:chiyo. A:, sayoh nankwiah wa:n ne: nankita:lia:yah tih..., tepilitsitsi:n. Ke:meh eskia tamachi:w katka namoma:y sah. A:, paniá:n. Takopitsya:n nankipa:nte:mayah wa:n na:nkipa.... Kitsakwilia ne:n ta:ltsí:n wa:n n' e:watsí:n de n' ikwa:ko. Ke:meh eskia kima:..., kima:mahtok ne:n i..., n' ikakawyo. A:mo pa:nki:sa ok wa:n i:n ke:meh tikihtowa, ne:n, de ixwa ya wetsi a ne:n n' i..., n' ie:wayotsi:n wa:n kita:kawilia ya wa:n panki:sa ya. Ompa ya wetsi a ne: wa:n ke:mah [mo]ma:tapowa, ki:sa ya o:me n' ima:y. Metsmohmoloxtik. Metsmoloxtik. A:h. A:mo miak, semi tel .... Mots..., a:, 'kohkoyo:nia. Para a:mo, para a:mo .... Para a:mo .... Mo.... Para a:mo mopechi:s ne:n .... A:, wehka nankito:kayah ne:n .... Wa:n yo:n nanki:se:nto:kayah n' iwa:n tomat iwa:n ne:n chi:l. Niman, kachi ne:nke:n moskaltia:ya tomat. Achto tami ne:n tomat. Wa:n yo:n, yo:n pa:pa:lo:kilit n' iwa:n nankitepe:wayah *cuando** nankito:kayah ne:n tomat *o** achto nankitepe:wayah. A:, n' achto nankitepe:wayah ne:n xi:nach de n' kiltet wa:n ke:mah, *Mismo** yeh ke:meh eskia nanki..., motohto:ka ya yeh *desde** kis..., paniá:n se: taks Okseko ya ne:n wetsiti wa:n a:mo teh moka:wa ok itech n' ka:mpa n' tata:il. A:, o:me *viaje** n' *semana.** Ne:n kilit. Pos .... Ahwiya:k. *Pero más** a:yoh de n .... Ahwiya:k. Ke:meh eskia yo:n xahxawatik sah. Tela:yoh. *Mismo** yeh kikwi a ne:n tapalo:l ne:n ia:yo. Ke:meh eskia xahxawatik. Xahxawatik a:mo kipia a:t, wa:..., wa:kkatik. Tela:yoh. Ki:n tik.... Pos kwaltsi:n no: nika:n timona:mikkeh wa:n tine:chilia ki:ní:n nantekitiah Pos ihkó:n wehka:w n' ta:tahmeh, kintsi:n tiki:xmat wa:n mitsyeka:nayah ika yo:n tekit, pos semi kwaltsi:n wa:n kintsi:n no: tine:chilihtok pos nochi tine:chilihtok ki:n nankito:kayah, ki:n nanke:waltia:yah nochi ki:ní:n, achto moskaltiaya ne:n tomat wa:n *después** moskaltia:ya ne:n, ne:n chi:l. Pero yeh kachi yo:li:k moskaltia:ya. Pos kwaltsi:n *de que** ka:nsika mopihpilowa:ya no: ke:meh de ..., neh nikineltoka *porque** nijó:n okwiltsi:n, yo:n to:peh semi 'kohkoyo:nia, ka:nsika ka:n, ka:mpa se: kita ne: tsikwi:nte:wa wa:n yetok yo:n tomat, se: kitas kohkoyoktik ya. Entó:s yo:n tak kwe:lilia, a:t ki:ní:n, tak a:mo kixoko:kmati, xa: kikwa n' iteyo oso, oso xa: sayoh ne:n ie:wayo. A:mo se: kimati. Pos... Porin xaxakachtik tepitsi:n a:mo kwi:ka. Pos yeh yo:n s..., kihtowah kipale:wia para ne:n a:skameh a:mo k..., a:mo kikwih, tak porin koko:k ne:n kownex. Wa:n yo:n kihtowah yo:n kownex no:, no: tapala:n. No: tapala:n, no: kipale:wia sayoh *que** mah a:mo semi. Achka se: kite:mili nijó:n kownex, ta:mo no: kihtowah no: kwa:tsa. Ke:meh eskia ika mah moskalti sah, ika mah moskalti sah, mah kipale:wi para mah a:mo 'kwis..., mah a:mo 'kwika:n a:skameh wa:n Yehwa yo:n tak, neh niki:xehekowa no: de pala:ni a ne:n kwownex xa: no: kipale:wia ya ne:n tato:k *porque** xa: no:, no: xa: no: tapala:n. Pos kwaltsi:n, ke:meh kintsi:n tine:chilihtok pos no:, no: nikneltoka ne:wí:n pos *antes** mitsne:xtilia:ya ne:n mota:tah pos semi kwaltsi:n, komo nankito:kayah we:ipan pos ompa nochi tikitstinemik no:. A:, nankichichinowa:yah ne:n tah..., tahsolx para ne:. Nochi nankichichinowa:yah *o** nankololowa:yah nochi n.... Wehwei mochi:waya. Pos, Neh no: nikitaya ka:nsika nipanowaya nikitaya sekiyo:n tomakilit no: e:wia. Yo:n tak a:mo kito:kayah, yo:n tak kwa:lkwia chiktehtsi:n iteyo. Wa:n yo:n no: semi we:lik. Se: kitaya ne: istak ne:n tomakilit wa:n seki yo:n *morado**. No: *morado** kwaltsi:n. Wa:n no: e:wia seki yo:n kilto:ni:l. Entó:s ka:mpa nijó:n ta:l *de que** kiliah, pos no: kwaltsi:n nochi tae:waltia, sayoh *que ..., pos eso** ke:meh kintsi:n ne:n a:mo kachi kinekih mah se: tai:xololo ok *porque** moka:wa semi telpaniá:n ya. Nochi se: kahchi:wa nijó:n tapala:n. Kintsi:n nochi moneki mah se: kite:tema yo:n tahsol, mah tepitsi:n ne:n tapala:yowa ne:n ta:lmanik. Wa:n nan..., ne: ke:man pos no: ke:meh tikihtowa nik..., pos no: komo itech tahsol se: kito:kas yo:n tomatsí:n oso n' yo:n *chilito**, Pos a:mo mochi:was a:mo wel moskaltis. *Mr ismo** yeh ki..., kitsakwili:s ne:n tahsol, ke:meh eskia yo:n momikti:s, a:mo, a:mo welis. No: moneki mah paniá:n, ke:meh kintsi:n tine:chilihtok paniá:n nanki..., kita:lia:yah, nochi nankololowa:yah n' tahsol, wa:n kwaltsi:n moka:waya. Entó:s *siempre** tekpa:ntoya nijó:n *chilito**. Ke:meh kintsi:n no: nikneltoka, n' tak kwali *después** kwali se: kitas komo tinemih ihkó:n. Kwali se: kitas ika yo:n tomatsí:n, Ka:nsika se: ki..., kitachihchi:wi ihkó:n yo:n *matita**, Ke:mah. *de verdito**, ne:n tomat, wa:n ompa se: kitas, ke:meh kintsi:n tine:chilihtok achto moskaltia ne:n tomat wa:n *después** n' oksé:, *después** mochi:wa. Pos yo:n no:, no: kwali etok yo:n ke:meh eskia kitaka:wilia ya. Kitaka:wilia ya. *Después** moka:wa sayoh neh .... Wa:n yo:n *chilito** no:, no: kwaltsi:n ne:n n' i..., imetskowyo, no: tohmiyoh wa:n no: ma:we:weyak n' i..., n' ixiwyo. Ihista:k n' ixo:chio. Wa:n yo:n de we:tsi a n' ixo:chio ompa ki:sa ya ne:n tsikitsitsi:n. Ke:meh chi:ltek.... I:n ke:meh kintsi:n tine:chilih, ne:n komo se: kiteki n' iwa:n ikowyo entó:s 'kohkoyo:nia ya ne:n tomat oso mah .... Metskowyoh, ekintsi:n metskowyoh ne:n se: kiteki wa:n Kwehwe.... Yema:nik, yema:nik ne:n tomat wa:n Wehweliwi. Pos kwaltsi:n no: ke:meh kintsi:n tine:chilihtok ihkó:n ne:n ne: *después** kwali se:, se: kitas wa:n no: kwali se: kichi:was ika se:, se: yowalika kwali se: kita:li:s nijó:n tomatsí:n, n' ompa e:wis ne:n tomakilit Pos no: welis, nijó:n, de tami a nochi, ne:n, tami a, ne:n, nochi ne:n tomat nochi wa:n no: kwali se: kite:te:mas n' tahsol mah sepa tapala:nyowa. *Hasta** ompa xa: seki, seki e:wis de n' ke:meh i:n kwi:kah n' chiktehmeh Pos ompa e:wis seki n' tomat wa:n seki de n' *chilito** oso nijí:n nimitsilihtok seki ompa e:wi ne:n tomakilit oso kilto:ni:l miak e:wi. Yo:n tak kwa:lkwih n' chiktehmeh ihkó:n tak .... Nah..., wa:wkilit no: nankwiwitayah tak. Wa:n seki nanka:wayah para xina:ch ya ne:n n' wa:kia. Ompa ne: mah wa:ki a. Pexo:nia de xina:ch de yo:n. *Casi** poto:ni ke:meh yo:n po:poto. Pané: nikitak se: *viaje** pané: tihti:ltik n' iteyo. Ke:meh sempowalxo:chit n' iteyo, we:weyak. Ke:meh mo:so:t. Wa:n yo:n ka:mpa wehwetsiti ihkó:n *mismo** yeh motohto:ka tak. Nankihitayah katí:n .... A:mo nankwiah de n' itsmol de n' *mismo** yeh chika:wayaya de n' xina:ch. Wa:n yo:n tomat no: *de que ..., de** moskaltia ya seki n' iteyo, No: tak nan..., nankwiah nankwiwitayah seko wa:n seko nankito:kayah ta: seki n' *matitas** ixwaya. Ompa wa:kia ya. A:mo. Ompa wa:kia ya. Pos kwaltsi:n ke:meh kintsi:n neh a:mo, a:mo nikmati *o** a:mo tikmatih ki:ní:n de tekiti se: tokni:w pos kintsi:n semi kwaltsi:n no: tine:chilih wa:n tine:chilihtok nika:n ne:n ki:ní:n nantike:waltia:yah nijó:n kiltsí:n tomatsí:n, pos *chilito** nochi ki:ní:n nanke:waltia:yah, i:n na:n..., nankito:kayah. Pos ihkó:n kwaltsi:n se:, se: ipopá:n *o** se: ita:tahtsi:n ihkó:n te:..., te:ilia, pos se: ki..., se: kimati ki:ní:n se: kito:kas, *después** pos no: se: ki..., no: se: kitas no: kwali se: kitachihchi:wi:s se: ise:lti, no: se: welis. Ihkó:n sayoh mah se: ki..., se: kita ki:ní:n se: kito:kas *o** ki:ní:n kito:kah, Yeh n... Pos ihkó:n kwaltsi:n ke:meh kintsi:n nika:n tine:chilihtok, nika:n timona:mikkeh itech i:n ohti, pos yo:n semi kwaltsi:n yo:n talna:mikili:s. No: ke:masá: komo pos [se:]kineki tehwa:n t'piaskeh ihkó:n pos kwali se: kita:li:s ne:n *matitas** ne:wí:n. Se: kitachihchi:wi ika se: yewalika, a:mo moneki we:i. Wa:n ompa se: 'ki:xti:s ya para ne:n xina:ch. Ne:n tomat oso ne:n *chilito** pos ompa se: 'ki:xti:s ya. Pero pos nijó:n semi kwaltsi:n timotapowiah. Pos neh nimono:tsa Anastacio Nicolás Damián. Niwa:le:w ne: San Miguel Tzinacapan. A:, *bueno**. Mm. A porque otra vez nos hemos encontrado acá quiero preguntarte si conoces el jitomate, el de acá, le llaman jitomate de acá le dicen de..., en nuestra lengua ma:se:wal le..., le llaman el jitomate de acá, e..., el de las semillas que se producen acá. Este, si conoces el jitomate y cómo se cultiva, si son grandes las matas, si los tallos se extienden como las demás semillas, o no. Sí. Sí. Se da. Así es. Así es. También se alimentan de los frutos del jitomate. Sí. Sí, se alimentan de esos frutos. Así es. Sí. Así es. Sí, pues..., sí, yo conozco el jitomate porque nosotros cuando crecimos, éramos jo..., jo..., bueno éramos jóvenes o ni..., niños, como mi abuelito trabajaba mucho en el chilar, trabajaba en el cultivo del camote de castilla, sembraba todo, sembraba las guías del camote de castilla. Y este limpiaba siquiera un cuarto de hectárea en esos años, chapéabamos. Y entonces pagaba la renta del terreno y tumbábamos los árboles y picábamos las ramas con machete, y cuando se secaban todas las hojas le..., le metía lumbre. Quemaba y para, este entonces se quema to..., toda la basura levantábamos todos los palos que no se quemaban y los tirábamos a fuera li..., lo..., limpiamos muy bien el terreno, y luego este lo..., ya está li..., limpio pues sembrábamos las semillas del chiltepín, él sembraba las semillas en el día de..., San José, el diecinueve de marzo se siembran las semillas de chile junto con las semillas de jitomate. Nosotros sembrábamos las semillas de jitomate juntábamos con las semillas de chile, y juntábamos con cenizas y este íba..., íba..., íbamos echando de a poquito. Este si no había con qué agarrar, un pa..., labrábamos un palito para usar como medida para ir ech..., echando las semillas en el hoyo. Pues agarrábamos las semillas con nuestros dedos, lo..., lo que agarrábamos con dos dedos tomábamos las semillas y las sembrábamos. Sí poquitas semillas, agarrábamos con nuestros dos dedos. y ya sembrábamos las semillas. Se..., sí, sí se hace un hoyo pequeño con coa. hacíamos un hoyo no muy profundo, así nada más de hondo el hoyito. Muy hondo como dos dedos nada más. Y, y entonces con una vez que se mete el coa para hacer el hoyo, no se remueve la tierra para nada, y ya se va la persona que va echando las semillas al hoyo, sí, sí ya .... Si..., si uno no tiene una cucharita como medida se van tomando las semillas con dos dedos y se van echando al hoyo. Pero no se van tapando los hoyos, se van dejando así que Porque si tapaste no van a germinar las semillas del chilito porque son delicadas de, de, de que ya germinan, encima de las semillas se colocan su..., la cáscara de..., Se..., la raíz se entierra y por encima lo lleva así la cáscara. Y entonces si uno lo tapa con tierra al sembrar , ya no germina porque se..., se aprieta. La tierra le impide, porque no tiene fuerzas para germinar por la cáscara que tiene encima. no lo puede levantar. Así es, no germinan, por eso las semillas de chile y de jitomate se siembran, si..., las semillas de jitomate junto con las de chile se siembran. Se echan al hoyo y se deja el hoyo así abierto. Y no debe ser hondo para que las semillas no se detengan, para que puedan germinar y crezcan así hacia arriba. Eso sí si empezó a llover se..., se aprietan las semillas con la tierra y ya no germinan. Ya no, las semillas del chilito son muy delicadas. Alguien que no sabe cómo, no lo va a poder cultivar. Se lo lleva cargando, lo..., lo lleva así por encima. Así es. Y esas cuando, cuando germinan, se..., la semilla va cargando su..., la cáscara. Y ya se cae así. Después de, de que se..., ya salen las hojas después de que se cae la cáscara, ya se abren las hojas para salir. Sí, sí ya salen las hojas. Pero sí, pero si tapaste el hoyo no se..., no va a germinar porque por encima tiene cergado su cáscara y entonces crece chueco, ahí se tapa y después se seca la planta. Esas matas son muy delicadas. Ahí vienen germinando las semillas de jitomate porque siembras juntas las semillas vienen siquiera una, dos o tres plantas de jitomate. Germinan las semillas de jitomate y ya vienen las plantas y las plantas de jitomate tiene el tallo muy pubescente. Son pu..., pubescentes los tallos y todas las hojas son pubescentes. Y los tallos del chile son lisos cuando vienen germinando, todos los tallos son lisos. Y cuando se abren o..., sus semi...., son dos hojas pequeñitas cuando se abren y las matas de chile son iguales, y luego se reconocen cuáles son las plantas de jitomate porque tienen los tallos pubescentes y las plantas de chile no son así. Y se..., donde se encuentran las matas en cada mata germina siquiera dos o tres plantas de jitomate. Entonces ya crecen las plantas. Y el jitomate de acá no se extienden las matas, no se extienden, crecen un poquito y luego ya se extienden en el suelo y las plantas de chile crecen más despacio, primero se cosechan los frutos de jitomate que los frutos de chile. Las plantas de chile crecen muy lento. Y luego este, al extenderse en el suelo, las matas se caen por el peso de sus frutos, se..., en donde hay fertilidad se dan jitomates grandes y tienen así como unos cortes alrededor del fruto. Pero por cada flor produce se..., dos o tres frutos ya son muchos. en acada uno de su...., en cada uno de su..., de la flor. No produce muchos frutos y sus flores son amarillas. Y este, de que se..., produce siquiera dos o tres y son como tres jitomates uno bro..., brota por ahí, otro brota por aquí, se van separando. Esa planta no puede cre..., crecer en forma erecta porque se cae por el peso de sus frutos, si son frutos grandes pues se extienden las matas en el suelo. Y las matas no retoñan mucho, se chiquean, de que producen una vez cosechas los frutos de jtitomate y cuando ves que ya son de color amarillo los frutos ya debes cortarlos. Ya los cortas porque si no viene la lagartija y se come los frutos maduros, no los deja. Ya los cortas y si no quieres que se queden ahí pues córtalos también..., el pe..., nosotros cortábamos todo su..., le sacábamos el pedúnculo. Si uno corta los frutos junto con el pedúnculo y como los jitomates son blanditos, cuando están maduros los frutos y los cortas junto con el pedúnculo se quedan así parados ya los echas en algun traste o en algo, entonces el pedúnculo agujera a los frutos. Por eso se cort..., cuando se cortan se desprenden los frutos del pedúnculo para que se queden en su..., la mata. Y entonces se deben cortar sólo los frutos para que no sean agujerados. Y debes de llevarlos en una canasta o nosotros ocupábamos una cubetita, para ir echando los frutos, así no se maltratan. Para cortar los frutos debe ser con cuidado porque son muy delicados. Así es. Los frutos no se machucan, se..., con un poquito se machucan y se maltratan, o si fueron agujerados por el pedúnculo ya no maduran bien y después se van fermentando. Sí, así es cuando se siembra el jitomate y nosotros juntábamos mucho, lo..., cortábamos muchos frutos porque era lo de un cuarto de hectárea de terreno donde cosechábamos. As..., gra..., era grande la..., siquiera un cuarto de hectárea de terreno, lo de un cuarto. Cortábamos los frutos de jitomate, luego lo..., lo..., primero cosechábamos los jitomates el chile después. Ya estamos cosechando el jitomate y las matas de chile apenas están floreciendo. Sí porque el chile crece más despacio. Y este .... Sembrábamos junto, jun..., juntábamos las semillas de chile con .... Las plantas de jtiomate crecen más rápido y luego producen. Y las plantas chile crecen muy despacio. Así es, lo..., cosechábamos el jitomate, cuando los frutos de chile maduraban y lo..., también cosechábamos, los jitomates ya se habían acabado, ya no había. Sí luego se acababa. Sí, esa planta crece muy rápido y es muy..., no produce muchos frutos. Se da pero se chiquean mucho las plantas. Y este, sembrábamos semillas de papaloquelite, también se dan y cortábamos había muchos quelites, el suelo estaba cubierto de plantas. Cortábamos el papaloquelite y lo íbamos a traer en muchos huacales. Luego lo..., cuando, luego lo..., pri..., primero este sembrábamos las semillas de quelite a vol..., voleo, esparciamos muchas semillas de quelite en todo el cuarto de terreno. Primero esparciamos las semillas de quelite y entonces ya sembrábamos. Eso sí, pri..., primero esparciamos las semillas de quelite. Sí, ibamos pi..., pisando sobre las semillas Uno va pisando las semillas entonces ya se enterraban. Se enterraban. Sí, íbamos enterrando con la planta de pie. Al pisar se entierran las semillas Porque si está haciendo aire y tú esparces las semillas se las lleva, el aire se las lleva, El aire se los lleva todas las semillas y ya no queda nada. Así es. Pues nosotros esparciamos las semillas cu..., primero esparciamos y entonces ya sembrábamos. Pero íbamos pisando las semillas, se van enterrando y esas son las que germinan. Sí. y entonces crecen juntas las plantas se..., y queda tupido de quelites el terreno. Pues lo..., lo..., cosechábamos los quelites junto con los jitomates. Sí de este tamaño cortábamos o lo..., llevábamos cuatro huacales, cortábamos y llevamos a vender a Cuetzalan, en esos años había mucho, teníamos mucho papaloquelite, una parte llevábamos a vender a Zacapoaxtla y cortamos, cortábamos el día sábado y cortábamos el miércoles. Para llevar el jueves, o..., eran muchos, muchos quelites pero un huacal cortábamos só..., sólo en una rueda de terreno, no cortábamos en todo el terreno cultivado. Pero sembrábamos mucho cuando vivía mi abuelito porque se adelantaba en el trabajo, nos enseñaba a trabajar y nosotros no..., nos gustaba. Pero nosotros somos flojos dejamos ese trabajo, ya no lo hacemos y es muy bonito eso para sembrar esas semillas. Pues el jitomate lo conocemos de veras, con eso preparábamos, mi abuelita preparaba comida de chile con jitomates <i>xi:tomachi:l</i>, hijuemala es muy sabroso, el de acá es muy aromático, es muy aromático. Los jitomates de por allá arriba que lo venden, son muy..., muy jugosos. Pero le ganan mucho los jitomates de nosotros. Los de acá son muy jugosos y muy aromáticos. Los jitomates que se dan acá son muy jugosos. Y los de allá no, no son muy jugosos, los de allá tienen mucha pulpa. Tienen más pulpa y no tienen jugo. Y los jitomates que se dan acá, de nosotros, pero tienen mucho jugo. Hay que asarlos muy bien y preparamos nuestra comida, tienen mucho jugo, la comida sale aguada. Y si le pones los jitomates de arr..., arriba. Que tengan el mismo ju..., jugo Sí, pero si asas dos o tres jitomates de arriba. al triturarlos quedan así como secos. Sale la pulpa y tienen más pulpa y no tienen jugo. Así son, no tienen jugo. Sí, los jitomates de acá son muy aromáticos y contienen mucho jugo. Son muy jugosos. Eso es lo que yo conozco del jitomate. Conozco cómo cultivarlo, cómo limpiar y cómo se hace para, para cosecharlo. Todo tiene que ser con cuidado para pod..., para que salga bien la producción. Así es. Sí. Sí. Sí. Sí, y te platico todo de... Lo..., sí, se alimenta de esos frutos. Sí. Aa, pues le gusta mucho alimentarse de los frutos. Sí. Se alimenta de los frutos pa..., se los come parejo todo lo de adentro. Y lo que te platico que nosotros sembrábamos las semillas de ch..., chile revolviamos las semillas con cenizas, hacíamos una mezcla de semillas con cenizas y y le poníamos eso para que no se lleven su..., su..., las hormigas no se lleven las semillas porque cuando se siembran no se tapan los hoyos, se echan nada más las semillas, y como están abiertas .... Las cenizas revolvíamos con las semillas de jitomate y de chile, pero las semillas de chile no le..., no le..., ak..., como son muy lisas no estaban protegidas por las cenizas, las cenizas se soltaban. Y las semillas de jitomate se protegían y también para proteger a las semillas de chile, no eran dañadas por las hormigas. Ya no se las comían. Sí, eso hacíamos, revolvíamos las semillas con cenizas antes de ir a sembrarlas. Así se hace. A..., no se acercan las hormigas. Creo que un poco lo..., le tienen miedo. Le tienen miedo. También dicen que sí pe.... Creo que sí. Sí. Este, se..., se endurece. No, si uno le echa muchas cenizas al hoyo y se tapa, no germinan porque las cenizas se endurecen como se quedan duros como cemento también. Sí, pero este, le echamos poquito nada más, sólo para que se..., como si fuera medicina nada más. Para que le ayude a crecer la planta, no le echamos muchas cenizas. Así es, para que las hormigas no se las lleven. Mm, para que no se las lleven. También ayuda, les ayudan. Creo que es así. Así es. Sí, así lo hacíamos. Sí, vi cómo trabajábamos pero actualmente ya no se hace porque tenemos flojera para ir y ahora dicen los, los mestizos que han estudiado, que ya no hay que quemar la basura porque se ero..., erosiona el suelo, que no hay, que ya no hay abono, y es cierto. Y en esos años nosotros quemábamos toda la basura porque no lo..., no le dábamos importancia sobre el cuidado de nuestra tierra para que nos siga dando vida muchos años. Este lo..., quemábamos toda la basura, la quemábamos. También quemábamos para esparcir las semilllas de quelites porque para que germinen las semillas el terreno debe estar limpio, si hay basura no, no germinan. Limpiábamos, quemábamos parejo y limpiábamos el suelo entonces ya esparcíamos las semillas, luego lo..., y ahí en medio sembrábamos la sandía, dejábamos siquiera unos cuatro surcos. Siquiera en cada cuatro surcos íbamos sembrando, a los cuatro surcos sembrábamos la sandía, una semilla, sembrábamos una semilla en cada, cada ma..., mata una semilla de sandía. Y dejábamos siquiera unas cuatro matas, también dejábamos para sembrar frijol. Para eso este, germinan las semillas de sandía y se extiende en el suelo para producir frutos de este tamaño. Sembrábamos varios tipos de semillas .... Cuando se siembra chile se pueden producir varios productos si uno lo desea. Creo que sí. Así es. Pues se da..., se da sóla la hierba mora, nacen sólas las plantas. Ahí, ahí nacen sólas en donde se siembra el chile. Sí. O sea que no quieren que uno queme la basura, ya no se puede. Quemamos toda la basura. Se acaba el abono. se acaba. Sí, sí. No se va a dar, no se va a dar, no van a crecer las plantas. La basura les impide crecer. Sí, no van a crecer, no van a crecer. Sí. Hay que..., hay que sembrar este, .... Sí, hay que preparar el terreno en un pedacito, no hay necesidad que sea grande, en un pedacito pequeño. hay que probarlo, hay que sembrar junto el Sí. Primero. Así es. Sí, ya después. Sí ya deja libre a la otra planta, se van turnando. La planta de jitomate se extiende y el chile crece hacia arriba derecho crece la planta y el jitomate se..., si germinaron siquiera tres plantas se caen en ambas partes y se queda la planta de chile, no lo tapan. Así crecen. Sí. Esos son lisos, son lisos los tallos. Son muya alargadas las hojas. son alargadas y su..., Las flores de chile verde son blancas. Y hay algunos chles que se dan en forma erecta y otros se cuelgan hacia abajo, los frutos de chi..., chile verde. De que se caen las flores se quedan los frutos que después crecen y son los que se usan para comer. Sí, las flores son blancas y ahí se cuelgan los, algunos chiles se dan en forma erecta y otros se cuelgan hacia abajo, son como el chiltepín Sí, y algunos frutos del chile son de color morado y otros son verdes. Hay de varios tipos. Si es el jitomate, el jitomate pero el chile se corta junto con el pedúnculo, ese se corta junto con el pedúnculo. Así es, pero el jitomate no se corta junto con el pedúnculo, se hace eso para que no maltrate a los frutos, porque los decompone. Los frutos de jitomate son muy blandos, son delicados. Sí, y hay que traerlos con cuidado, no se debe po..., poner nada encima porque se descomponen. Se descomponen. Sí, hay que sembrar, hay que..., sembrar. Ahora no..., ahora no hay que quemar la basura pero hay que limpiar el terreno, hay que echar abono y hay que sembrar las semillas de jitomate, y si se van a producir. Sí, se puede. Sí, se puede. Se puede, se puede hacer. Sí. Sí. Se dan varios tipos de plantas ahí. Sí nacen sólas y creo que se esparcen en el suelo o cómo es eso. Porque se dan hasta en el chilar donde se quema la basura, se dan varios tipos de planta como la hierba mora, la, el quiltonile también nace, en algunas partes nacen las plantas pero este tapan a las otras plantas cultivadas. Nosotros como sembrábamos el papaloquelite no dejábamos que crezcan las plantas de quiltonile. Lo..., lo..., sembrábamos pero puro este, papaloquelite. Y como había mucho se..., lo..., algunas plantas de papaloquelite las íbamos arrancando, las cortábamos o las arrancábamos para separar las plantas. También las arrancábamos, no dejábamos. Dejábamos sólo el papaloquelite aunque algunas plantas también las arrancábamos las arrancábamos porque se cerraban y se secaban las mismas plantas. Y lo..., cuando esparciamos las semillas pero eran muchas semillas de p..., papaloquelite, muchas. Sí. Para semilla no lo..., para las semillas no cortábamos la planta, para la..., semilla del papaloquelite, no la maltratábamos desde su crecimiento, desde pequeñas hasta terminar de crecer así crecían las matas para la semilla. Las matas que se maltratan produce semillas grandes y llenas hasta se sienten duras. Y lo..., se abre una flor, si ya se abre la flor ya la cortábamos, así es. Cortábamos y entonces ya lo traíamos a la casa, las amarrábamos en rollo con bejuco o con jonote, colgábamos en los tirantes de la casa, toda la casa estaba cerrada con puras semillas .... En la casa se secaba y luego ya la colgábamos. Los amarrábamos en rollo, así traíamos con ho..., hojas lo...., tenía hojas verdes todavía. Lo traíamos así y colgábamos con..., en el zarzo. O poníamos palos atravezados para colgar, pero con muchas semillas cerrábamos la casa con puras semillas de..., eran muchas. Y entonces van madurando, van madurando, ya se abren las flores, son como algodón las f..., este. Sí, son como algo..., algo... Ya se abren y son como algodoncillo, se..., ven como algodoncillo de color blanco. ya queda listo para esparcir las semillas, se... Las guardábamos ahí, cuando limpiábamos otra vez el terreno. Este, son como las semillas de sempowalxo:chit, se... Así m..., también son largas, son igualitas como las semillas de <i>mo:so:t</i> Son como las semillas de <i>mo:so:t</i>. Así son las semillas. Sí, son las que se entierran. Y este, y..., ahí se dan ya los..., Para las se..., semillas se deben buscar que sean buenas, se buscan como las que se..., sembrábamos nosotros, cortabamos para semilla las plantas que no estaban dañadas, desde que germinaban hasta llegar a madurar. Las que cortábamos solo algunas que no, que no sean retoños. Los retoños no son buenas semillas porque sus semillas son vanas. Nosotros usábamos la planta que no estaba dañada, eran plantas especiales para semilla. Eso es lo que hacíamos nosotros, cortábamos y cortábamos la planta. No, el que tenía retoños no lo cortábamos ese .... No la cortábamos, nosotros usábamos la planta que no estaba dañada. Sabemos cu..., íbamos dejando algunas plantas dispersas, así las dejábamos pero eran muchas plantas con flores. Bueno para semillas. Sí, cortábamos y las llevamos a la casa, ahí la..., maduraban y al siguiente año cuando limpiábamos, y llega el tiempo de esparcir semillas pero se llenaba de semillas el terreno. Pues nacían muchas plantas de quelite. Así es. Este, no lo..., no..., no, ya no la sembrábamos en otro lado, las semillas que ahí sembrábamos ahí dejábamos que produzca frutos, ahí, ahí se..., después ahí se secaban. Ya no cambiábamos de lugar la plantita. Ya no la cambiábamos. Sí, así nada más sembrábamos dos o tres plantas y ahí, ahí, ahí se secaban, cuando ya maduraban ahí se secaban. Ya se secaban ahí. Pero lo que es cierto es que teníamos muchas semillas de papaloquelite, teníamos muchas. Sí, pero este .... Mm. Sí, hay que hacerlo. Mm. Sí, se..., estamos escuchando cómo platicamos pues hay qu..., uno escucha su..., cómo nos platican hay que hacerlo y uno también puede producir quelites y otros cultivos. Sí. Sí. También se puede. Sí. Sí. Así es, pues es todo lo que platicamos y nada más dime cómo te llamas y de dónde vienes. Pues yo me llamo Ernesto Vázquez y ve..., también vengo de San Miguel Tzinacapan. Aa, también lo.... quieres saber ya que otra vez volvimos a encontrarnos en este camino Pues es bueno que me preguntes si conozco los jtitomates de acá Los jitomates de acá también lo..., también conozco. Pero yo lo..., también lo..., también lo había sembrado una matita junto a la casa, así lo sembramos. Pero no mucho. También crecen un poco altas las matas y también producen. Producen y yo también sembré en mayo, así lo siembro y produce. Se da junto a la casa pero no siembro muchas matas, yo no sie..., siembro muchas, yo diré que lo..., siembro allá lejos el jitomate. Unos dos o tres matas y yo veo que crecen muy bien las matas y pues también se ramifican muy bien y son pequeñas sus..., hojas y sus..., sus flores son un poco amarillas, sus flores. Sus hojas son pequeñitas y son verdes, son pequeñas y así se ra..., ramifican. Y a veces también se..., produce frutos, también se le pone un palo atravezado para que ahí se cuelguen los frutos de jitomate. Ese es el jitomate de acá, de nosotros. pues también se da por acá. Casi todo por aquí se da el jitomate. Pero yo nunca lo..., lo..., digamos que lo siembro por ahí, que diga yo que voy a sembrar chile ahí en los pedregales. Yo no, yo sólo siembro unos dos o tres matitas junto o frente a la casa. Pero también se pue..., hay que regarlas con agua porque las hormigas dañan las matas. Si uno no lo ve pronto, pues este cor..., las hormigas cortan los tallos al pie de las matas y se secan. A veces uno lo..., ve que hasta en las ramas están cubiertas de hormigas. Creo que las hormigas también se alimentan de los frutos porque los agujeran. Y otros animales que les llaman, esos que andan en el suelo, esas que les llaman lagartijas. también los agujeran. Esos son los que..., se..., creo que se alimentan de los frutos, los frutos del jitomate. Otros animales andan entre las ramas de las plantas y creo que esos también agujeran los frutos. O creo que los pájaros también se alimentan de los frutos. Uno no lo sabe. A veces uno ve que los frutos ya es..., están agujerados. Pero también puedes platicarme cuántos este, cuántos ti..., tipos de jitomate conoces, o tal vez usted lo siembra o lo..., ve. Pues también puedes platicarme cómo se siembra o cómo se..., se cuida, cómo se limpia, qué tando de altura crecen las matas y cómo son sus flores. Aa, las tomaban y sembraban de a po..., poquito. Usaban como medida sus dedos. Encima nada más. En un hoyo Le impide la tierra y la cáscara que tiene encima. Como si lo estuviera car..., catgando su..., su cáscara. Ya no germinan y como me platicas este, cuando ya germina la semilla ya se cae su..., la cáscara se cae y ya crece la mata. Ya se cae la cáscara y entonces se abren las hojas, salen dos hojas. Tienen el tallo pubescente. Son pubescentes. Aa. No son muchos los, Se a..., a agujera a los frutos. Para que no, para que no .... Para que no .... Se.... Para que no se machuquen se .... A sembraban mucho entonces el ... Y sembraban juntas las semillas de jitomate con las semillas de chile. Y las plantas de jitomate crecen más rápido. Primero se acaban los jitomates. Y las semillas de papaloquelite esparcían en el mismo momento cuando sembraban el jitomate o antes. Aa, primero esparcian las semillas de quelite. semillas de quelite y luego, Casi se enterraban las mismas semillas de que la..., las pisa.., pisaban Llegan a otra parte y ya no queda nada en el terreno donde se limpia. A cortaban dos veces por semana. Los quelites Pues .... Es muy aromático. Pero tienen más jugo los .... Son muy aromáticos. Como si fueran este son como un poco duros. Tienen mucho jugo. Con el mismo jugo se hace la comida. Son así como duros. Son duros, no tienen jugo, están así como secos. Son muy jugosos. Cómo lo .... Pues es bonito habernos encontrado acá y me platicas cómo trabajaban. Pues así eran antes nuestros abuelos, te enseñaban cómo trabajar, ahora conoces, pues es muy bonito y ahora me estás platicando me estás platicando todo sobre la forma en que cultivaban, cómo sembraban, primero crecían los jitomates y después crecían las matas de chile. Pero esas plantas crecían más despacio. Pues es bonito cuando se daban los frutos como se..., yo lo creo porque ese animalito que es la lagartija agujera mucho los frutos, algunos lugares no, lo ve uno que sale corriendo y ahí están los frutos de jitomate, uno ve que ya están agujeradas. Entonces yo pienso que le gusta comer los frutos, tal vez no percibe lo ácido. tal vez se come las semillas o sólo la cáscara. Uno no lo sabe. Pues .... Porque son un poco rasposas ya no se las llevaban. Pues eso se..., dicen que las cenizas ayudan para que las hormigas no se..., acerquen, creo que porque las cenizas son así como picosas. Y dicen que las cenizas también sirven como abono. También es abono, también le ayuda pero no debe ser muy. Hay que echarle cenizas a cada rato porque dicen que también seca a las plantas. Sólo para que crezcan las plantas, para que crezcan, que ayude a las plantas para que las hormigas no se..., lleven las semillas y Creo que eso es, yo pienso que después se pudren las cenizas y ya les ayudan a los cultivos. porque creo que también es, también es abono. Pues es bonito como ahorita me estás platicando pues también, también lo creo porque antes te enseñaban tus abuelos pues es muy bueno si sembraban una buena parte pues ahí andabas viendo también Aa, quemaban la ba..., basura para que. La quemaban toda o la levantaban toda, to..., Se daban grandes los frutos. Pues, Yo veía en algunos lugares donde pasaba que también nacían las plantas de hierba mora. Creo que esas no las sembraban, los pájaros traían las semillas. Y esos quelites también son muy sabrosos. Uno veía la hierba mora blanca y el de color morado. Los de color morado son bonitos. Y también nacían las plantas de quiltonile. Entonces en los terrenos que le llaman, pues se dan varios cultivos, sólo que..., pues ahora este ya no quieren que limpie uno el suelo. porque queda el suelo erosinado. Uno quita toda la basura que es el abono. Ahora hay que ir a dejar la basura para que un poco se haya abono en el suelo. Y ha..., hace muchos años como me plaicas que..., si se siembran semillas de jitomate o de chile sobre la basura Pues no se va a dar, no van a poder crecer. La misma basura le.., les va a estorbar, se van a secar hasta morirse, no, no se va a poder. Debe ser en un terreno despejado, como en este momento me estás platicando que despejaban, lo..., levantaban toda la basura, y quedaba limpio el suelo. Entonces germinaban bien las semillas de chile. Yo también lo creo como en este momento, creo que después uno puede ver si todavía vivimos así. Se puede hacer un experimento con el jitomate, Hay que preparar el terreno para sembrar algunas matas, Sí. chile verde con el jitomate, ahí vamos a ver como me estás platicando en este momento que primero crecen las matas de jitomate y después produce el otro. Pues así está bien porque ya lo deja libre a la otra planta Ya deja libre a la otra planta. Después se queda sóla es .... Y las plantas de chile también tienen bonito su..., su tallo, también. son pubescentes y su..., sus hojas alargadas. Son blancas las flores. Y después de que se caen las flores salen los frutos pequeños. Como el chi:ltek.... Como ahora me estás platicando si se cosecha junto con el pedúnculo entonces a los frutos de jitomate les hace agujeros .... Actualmente se corta con el pedúnculo y Se des... Son blabditos, los frutos son blanditos y Se descomponen. Pues es bonito como ahora me estás platicando así este después se puede ver y se puede sembrar con un, con un pedacito hay que sembrar el jitomate, ahí van a nacer las plantas de hierba mora. Pues también se va a poder después de que se acaba, de que se acaba ya el jitomate y también se puede tirar la basura para que haya abono. Tal vez germinen ahí otras plantas porque los pájaros se llevan las semillas. Pues van a nacer plantas de jitomate o de chile, o como te estoy platicando que ahí nacen las plantas de hierba mora o de quiltonile, nacen muchas plantas. Y creo que esas semillas las traen los pájaros, eso creo .... Lo..., el quiltonile también lo arrancaban. Y algunas matas las dejaban que se sequen para la semilla. Para que se seque ahí. Se llenaba de semillas. Casi son iguales como el <i>po:poto</i>. Yo vi una vez que las semillas se ven así como de color negro. Las semillas son largas, se parecen a las semillas de <i>sempowalxo:chit</i> Son como las semillas de <i>mo:so:t</i>. Y dónde caen las semillas ellas mismas se entierran en el suelo. Las seleccionaban cuáles y las iban a cortar .... No cortaban los retoños de la planta, esperaban que se maduraran las semillas. Y el jitomate también de que..., crecía y producía semillas, Creo que también la..., arrancaban para sembrar en otro lado, porque nacían sólasalgunas plantas. Ahí se secaban. No. Ahí se secaban ya. Pues es bonito como ahora yo no sé, no lo sé o no sabemos como trabaja una persona pues ahora aquí me estás platicando muy bonito como cultivaban el papaloquelite el jitomate y el chile, todos cómo los sem..., sembraban. Pues así es muy bueno que nuestros padres o un anciano que nos..., expliquen, pues uno lo..., sabe cómo cultivar, después también uno lo..., lo puede sembrar también puede uno preparar el terreno, uno también puede hacerlo. Así nada más hay que..., ver cómo lo va a sembrar, o cómo lo siembran, Es... Pues así es bonito como ahora me estás platicando, aquí no hemos encontrado en este camino, pues son muy buenas esas opiniones. Si alguna vez uno quiere producir pues podemos sembrar las plantitas por ahí. Hay que preparar el terreno en un pedacito, no hay necesidad que sea grande. Y ahí se pueden sacar para las semillas. Las semillas de jitomate o chile se pueden sacar de ahí. Pues hemos platicado muy bonito. Pues yo me llamo Anastacio Nicolás Damián. Vengo de ahí de San Miguel Tzinacapan. A bueno. Mm. All values that are allowed for Transcriber Turn.mode attribute spontaneous planned All values that are allowed for Transcriber Turn.fidelity attribute high medium low All values that are allowed for Transcriber Section.type attribute report nontrans filler All values that are allowed for Transcriber Turn.channel attribute telephone studio