urn:nl-mpi-tools-elan-eaf:0c0aea02-e37c-4bb0-9e12-d671d3c17efe
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Pos a:man *que** sepa nika:n timona:mikih, ne:
nikneki nimitstahni:s ox tiki:xmattok, ne:n, chi:lxoxowik,
ka:nachi taman *o** kehke:ní:w moskaltia yo:n *o**,
*o** nejó:n kehke:ní:w de wehwei mochi:wa ne:n ita:kka wa:n ke:ní:w de weh..., wehkapania.
Onkak seki, ox wehkapania *o** seki ta:lpantsi:n sah n' ta:ki.
Xa: tiki:xmattos no:.
Ke:mah.
Ke:mah.
Ke:mah, iwki eski.
Ke:mah.
Ke:mah.
Ka:n se: kimati, pané:, *casi** tak ..., ke:mah eski de maya:na kikwa:s katí:n yeski chikteh.
Ke:mah.
Pos ke:mah, neh niki:xmati tepitsi:n de yo:n chi:ltekpin *porque** tehwa:n timoskaltihkeh nowe:ita:tah, ne:, te:cheka:naya ika yo:n chi:walis
wa:n tik..., kite:mowaya kowtah ka:mpa, ka:mpa kowtah katka,
kixta:waya *renta** wa:n sake:ra se: tahko almo:n wa:n
titawi:tekiah tatampa wa:n t'te:xi:mah n' kowit wa:n de wa:ki, *bueno** t'te:xi:mah niman tikpaya:ntiwih.
Yo:n ihwa:k a:mo t'tehtekiah kowtati:l ke:meh ekintsi:n monamaka kowit. Ihwa:k a:mo, a:mo 'kowayah n' kowit n' tokni:wa:n.
Ke:meh pos nochi konkwiah kowtah n' kowit, nochi kwah..., kwali kwahkowitih,
ekintsi:n 'kowah n'kowit *porque**
ki:xeheko miak tokni:wa:n koyo:tekitih, a:mo yowih kowtah ok,
pos kikowah kowit a, pero ihwa:k a:mo 'kowayah kowit.
Ihwa:k tehwa:n kowit nochi tika:wilchi:wayah, t'te:xi:mayah wa:n tik...,
pa..., [tik]paya:nayah ke:meh weli, nochi n' ta:ko:t tikpaya:nayah ika *machete** wa:n
t'chiah mah wa:kis tepitsi:n [k]e:meht'xo:taltia:yah ya.
Nochi n' kowit tein yo:n tohtoma:wak wa:n a:mo tata ok tiki:xkepayah ika *palanca**, tatsi:ntan t...,
tikololte:mayah wa:n ompa moa:wilowa:ya n' kowit.
A:mo tikahkowiah kowit, tehwa:n nochi t..., tehwa:n tiknekih ttato:kaskiah sah pero a:mo tikahkokwiah kowit.
Wa:n ekintsi:n a:mo, ekintsi:n se: kiteh..., se: kowit se: kitehteki nochi, se: kite:nteki, nochi se: kipaya:na *parejo**, se: kinamakati.
Tehwa:n se: *viaje** ne: tatasohtia wa:n tiknemilihkeh t'namakaskeh kowit
pero t'tekkeh yo:n ahkokowit wa:n tih...,
tikwi:kakeh Kwesala:n t'namakatoh, nochi no: t'nemi:ltihkeh [no]chi n' to:nal, akahte:chkowilih ke:meh ..., ne:nkah t'ma:mahtinemiah, t'piayah se: *burrito**.
T'wi:katinemiah n' kowit ne: Kwesala:n, a:mo a:kin te:chkowilih n' kowit. I:pa no: miak te:ilwia:yah yetok sah n' ka:mpa 'kowayah, ka:mpa *pannamakah** sah.
Pero yehwa:n *panaderos** kinekiah se: *cuartones** wa:n mah tsikitsitsi:n, mah o:me *cuarta** sah.
Wa:n tehwa:n t'wi:kayah de ehe:yi *cuarta** pos a:mo te:chwelitih n' kowit. Pos sepa iwki t'wa:lkwikeh yo:n kowit, a:mo te:chkowilihkeh. Pero ekintsi:n kowit n' *hijuemala** ne: xola:lpan,
I..., timota:ta:ntokeh ika yo:n 'kowah *o** kikowa a:kin eski, ma:s[ki]se: siwa:t pero no: ma:s siwa:meh ekintsi:n kipia tekit xola:lpan, ka:sá: tekitih wa:n,
wa:n kikowah n' kowit, a:mo kwahkowitih ok. Pero ihwa:k nochi
Wa:n katka, a:mo katka timia:keh, a:mo ti..., ne: xola:lpan.
Pos a:mo, wa:n nochi kwali ya:yah kowtah, 'kwitih kowit wa:n
ka:n teh poliwia kowit. Pos a:mo 'kowayah n' kowit. Nika:n, nika:n tehwa:n tocha:n a:mo 'kowayah, San Miguel a:mo 'kowayah kowit.
Tehwa:n t'wi:kayah kwesala:n t'nemi:lti:tih wa:n a:mo t'namakah, ne:nkah t'nemi:lti:tih sah. Pero eki..., pero ekintsi:n wi:tseh n' tokni:wa:n nehkwí:n kwa:l...,
kwa:lkwih kowit, niman [mo]pa:panawiah n' takowaniah. *Por tarea** kikwih, *por cuarto**.
Pero ih..., ihwa:k a:mo, a:mo 'kowayah kowit. Tehwa:n 'tayo:wihkeh, ihwa:k nimitsilia tehwa:n kowit a:mo t'tehtekiah pos ompa tika:wilchi:wayah wa:n
*una vez** wa:ki a ne:n tahsol tikalakilia:yah tit ya, wa:n kowit tein tohtoma:wak a:mo nochi
Ka:n tik..., ka:n t..., ka:n n' i..., ka:n tikwiah nió:n tei, pos t'xo:taltia:yah. Kanah wa:n a: pos n' tehwa:n nochi tik...,
om..., *t'palancawiah**, tatsi:ntan t'te:matih wa:n ompa ma:wilowa n' kowtsí:n.
Wa:n a:mo kiteh..., a:mo t'tehtekiah pos n' kwahkowinih ka:n no: onkayah *más** kwahkowinih para kitehtekiti:wih ma:ski wa:ktok ka:n ki[teh]tekiah kowit.
Kanah, pos ka:n no: miak, ka:n no: kwe:ionkwiah tokni:wa:n semi.
Telmiakiakeh ekintsi:n titelmiakeh, pero achto a:mo k..., semi miakeh n' tokni:wa:n wa:n
de nochi kowtah ok ya:yah, pos kwa:l..., yowi tekititi kwa:lkwi kowit.
Wa:n, nejó:n, tika:lwilchi:wayah n' kowtsí:n wa:n ke:mah titachipa:wah ya, 'tai:xololowah.
Tiktepe:wah itech s..., ke:meh *tiempo San José. Mero** marzo se: kito:ka, *mes de** marzo
ihwa:k se: kito:ka n' chi:ltet, n' *semilla**
iwa:n tomat wa:n se: kito:ka *sandía**, mochi:wa n' ihwa:k *sandía**.
Komo t'to:ka a:ko:lin pos no: s..., tate:noh kwali t'to:kas a:koli:n, komo sake:ra o:me, e:yi pa:nti t'to:kak.
No: kwali se: kito:ka n' a:kolin.
No: itech, itech, itech marzo se: kito:ka n' a:kolin no:.
Ke:mah wa:n mochi:wa n' a:kolin soh n'*tiempo** mah se: kimatili.
Pero komo teh a:mo t'matililia ne:n tikto:ka ke:meh kintsi:n i:n *tiempo** tikto:ka n' a:ko:lin a:mo mochi:was *porque** kiowa:tah.
Yeh a:mo panki:sa wa:n a:mo, a:mo mochi:wa.
Ta:ká:n moskal[tia]tsiki..., moskaltia tikitsi:nsah n' a:ko:ltsí:n wa:n ompa tami wa:n a:mo, ihwa:k moskaltia:ya wehkapan a:ko:lin, ke:..., [sa]ke:ra se: *garrocha**
Wa:n se: *garrocha**, o:me *metro**.
Moskaltia [...]wa:n kwaltsi:n ta:ki de se:, tika..., ta:lte:noh ihkó:n mo..., mah mota:lia n' xo:chio motahta:lia.
*hasta** ikechtan nochi ta..., mosa:lowa ya ne:n ita:kka, moyewalo:ltia:ya ihkwí:n.
Mm, *c..., cada** ii:xmokopi:na ne: xo:chit ompa etok n' exo:tsí:n, mokopi:na ihkwí:n,
mokopi:nti:w para moyewalo:ltihtiw ihkwí:n ni:nipaka *hasta** panki:sa ikechtan.
Miak a:kolin kite:makaya neli s..., s..., kim...
N' a:kolin ne:n ixo:chio *me..., medio ai...**,
chi:chi:ltik a:chi:petik n' ixo:chio n' a:kolin. Ke:mah, wa:n ne:
pané: tiki:xmati yo:n kinamakah Kwesala:n a:ko:lxo:chit, kiliah ata yo:n,
yo:n kinamakah yo:n achi tepe:wi xo:chit wa:n olo:chposo:ni ihkwí:n. Yehwa n' ixo:chio, *igualito** yo:n.
Ke:mah, pané: *cornetitas** ihkwí:n wa:n ihkwí:n tehte:nkoyo:ntok n' xo:chitsí:n.
Achi chi:chi:la:chi:petik ne: xo:chitsí:n, yo:n a:kolin ixo:chio. Wa:n,
I:n marzo, *m..., mes de** marzo se: kitoka miak taman, yehwa n' a:ko:lin, se: kito:ka *s..., sandíatet**
para ke:meh a:man i:n y..., a:man i:n *tiempo**, i:n julio ya, *veinticinco de** julio o..., onkak *sandía**.
Yo:n tikto:kayah n' tehwa:n *sandía** ihkwí:n yo:n de, de n' *criollo** nika:n mochi:waya, mochi:waya. Ekintsi:n pos ....
Yo:n se: kito:ka *tiempo** ke:meh *chilito**, ke:meh *sandía**, ke:meh n' a:ko:lin, ma..., mochi:wa itech *marzo** n' a:ko:lin.
Wa:n nejó:n ompa t'to:kayah n' chi:xoxowik ne:
tikto:kayah ya para, nejó:n,
ke:meh a:man pos onkak n' ch..., pe:wa wehwe:wehka n' *chilito** t'tekiah ya.
Para septiembre onkak *chilito** se: kitekia ya.
Wa:n yo:n *chilito** miak taman. Seki, nejó:n, tik..., tikitayah n' chi:l tiktekiah
nejó:n moahkokehketsa n' chi:l *o**, wa:n *mohmorado**.
Wa:n seki ne:n chi:l yo:n *mohmorado** mopahpampilowa.
Wa:n seki n' chi:l ohololtik sah ne:n *chilito**
Ohololtik sah, mopahpampilowa no:.
Wa:n seki n' *chilito** ne: i:n te..., tepitsi:n we:weyak sah wa:n
wa:n kahkawaktik, yo:n no: kwaltsi:n yo:n. Itech yo:n se: *chila:rowa** miak taman xina:ch se: kita wa:n tein tikwelitas se: m..., tehwa n' tikneki *tichilaros más**.
Xki:xti yo:n, xik..., xka:wa, xka:wa mah chika:waya n' tein tikwelitas ne:n tikwelitas yo:n *semilla**, mah chika:waya wa:n
ke:mah x'teki n' oksik sah wa:n ke:mah tikchipa:wa wa:n ompa ki:sa sentaman sah *mosemilla*.
Yehwa n' se: kichi:wa nih..., de se: kinehneki katí:n yeh. De se: tato:ka pos se: 'kowa n' *semilla**, chiltet ke:meh ya mitsakakeh.
Pero 'tato:kati wa:n tikita n' chi:l katí:n tikwelita yeh yo:n xka:wa *mosemilla**, tein *más** wehwei, *más** kahkawaktik *o** yo:n *moraditos**.
Iwki yo:n. Yo:n chi:l nika:n teh[wa:n]mochi:wa, ne:, wa:n ne:, on[kak]seki yo:n chi:lxoxowik,
wehwei mochi:wa *hasta** ihkwi:kwí:n moskaltia wa:n we:weyak *hasta** ihkwi:kwí:n. Mm.
Chihchihkoltik. [Y]o:n, yo:n a:mo, a:mo koko:k wa:n
ka:n semi ahwiya:k, sa.., selo..., seloahwiya:k sah. *Pero más** ahwiya:k tein yo:n *criollo** nika:n mochi:wa tehwa:n tsikitsitsi:n
Nika:n tehwa:n *chilito** ihkwí:n sah moskaltia de ..., semi miak.
Wehkapan ke:meh, semi wehkapan o:me *cuarta** wa:n tahko. A:mo wehkapan. Pero seki achi, tein yo:n nimitsilia ye:kwe:weyak sah ihkó:n pané: komekat tehtetsi:ltik.
Iwki mochi:wa: ke:meh se:, se:, se: *uno, veinte de** wehkapan.
Iwki mochi:wa. Ke:mah moxelowa wa:n ye:kta:ki, ye:kchihchi..., [chih]chihkoltik n' *chilito** ihkó:n nikitani nika:n
Xo:chitla:nkopa kito:kah yo:n.
Wa:n kwi:kah *por bulto**, kinamakatih Zacapoaxtla wa:n. Miak kiki:xtiah *porque** kito:kah wehweika.
Ke:mah wa:n kita:liah n' tapala:n para mochi:wa n' *chilito**. Pero yo:n no: se: taman no: wa:n....
Se: taman yehwa wehweichi:l, nika:n no: mochi:wa wehweichi:l komo se: kito:kak pero yo:n a:mo wehkapania.
O:me, e:yi sah mopilowilia wa:n iwki wa:ki a.
A:, a:mo miak mochi:wa.
Wa:n yo:n chi:lxoxowik tein nika:n tehwa:n *tosemilla** mochi:wa
ekintsi:n tik..., ekintsi:n tiktekis wa:n i:n a:man tikto:kak,
para se: xiwit komo sepa tik..., a:mo tika:wilih xiwit sepa, sepa selia wa:n sepa ta:ki.
Kichi:wa *siquiera** o:me oso e:yi xiwit. Ke:mah.
Ke:mah, kichi:wa o:me xiwtika yo:n *chilito**.
Kichi:wa o:me xiwit, pero .... Ke:mah, mochi:wa o:me xiwit. Soh n' tomatsí:n a:mo wehka:wa, ki..., soh,
se: *viaje** tikololo:s wa:n ompa tamik, xokoya. Pero de n' *chilito** kichi:wa o:me xiwit.:
O:me xiwit. Ke:mah, se:, de t'tami 'teki sepa selia wa:n sepa tiktekis wa:n .... Ke:mah. Se: t... Ke:..., ke:mah hko:[n]....
Ka:n semi sanké:n a:skayowa yo:n, a:skayowa n' chi:ltekpin, mm, tomat.
pero n' yo:n chi:lxoxowik a:mo a:skayowa.
A:mo a:skayowa. A:mo, a:mo teh kichi:wiliah yo:n. Eh, ke:..., ke:mah.
Yo:n ka:n *delicado**, kachi *delicado** ne:n chi:ltekpin, ka:skawiah wa:n yo:n okwilimeh kwa:wihwitsiohkeh mota:liah,
pero yo:n chi:lxoxowik ka..., a:mo wa:ki wa:[n][k]ichi:wa o:me xiwit yo:n.
Wehka:waya. Soh mah se: kitekti[w]n' chi:l, *más**, a:mo se:, komo teh ya tikneki *para semilla**
yeh xka:wa sah *para semilla** sah n' komo t'neki.
Komohkó:n de n' tika:wilih mah ka:mpa oksi n' *chilito** a:mo moskaltia ok wa:n iwa:n wa:ki no: n' ikowyo.
Pero komo teh t'tektiw n' *chilito** selistiw, selistiw wa:n ta:ktiw.
Kwa:tsa ne:n *mata** komo se: 'ka:wilia.
Wa:n ke:meh tiktetias wa:n ke:mah, nejó:n, para moskaltia kwali wa:n a:mo kitsakwilia n' ita:kka.
Ke:mah wa:n kichi:wa *hasta** o:me xiwit yo:n, ne:n, kow..., kowit ihkatok,
wa:n se: xiwit sepa xikme:wa sepa olo:chselia wa:n sepa mitspale:wia.
Sepa, sepa tikteki n' ita:kka. Yo:n kwaltsi:n yo:n. De nika:n tehwa:n, de nika:n tehwa:n *tosemilla** wehka:wa.
Pero yo:n y..., wehweichi:l sah se: kito:kak,
soh se: *viaje** t'tekis wa:n ompa tamik. Wa:n ihkwí:n sah moskaltia, tsikitsi:n sah, miak. Telwehkapan se: *cuarta hasta** wehkapan oso *veinticino de** wehkapan.
Eski ka:n kachi ta:lna:miki, pero nika:n mochi:wa ta:l..., tepitsi:n sah wa:n ta:ki sake:ra ka:n e:yi, na:wi sah, yehwa sah yo:n se: kowit. A:mo miak ta:ki.
A:mo. Yehwa sah yo:n niki:xmati wehweichi:l. Et..., miak, miak taman chi:l onkak de, de chi:lxoxowik.
Pos yo:n de n' yo:n pisi:ltik, tein yo:n de
ke:s..., *ke:smohmorado**. Yo:n kachi ta:ki wa:n yo:n kichi:wa o:me xiwit sake:ra. Ke:mah, o:me xiwtika.
Wehka:wa, wehka:wa, tapale:wia.
Ke:mah, yehwa yo:n. Yehwa niki:xmati de chi:l..., de chi:lxoxowik niki:xmattok yehwa yo:ni. Ke:mah.
Ke:mah.
Ke:mah.
Kwa:tsah ya.
A:mo.
Ke:mah. T..., pos timoka:wah sah.Tiknekih nochi tikowaskeh wa:n sa..., a:mo tikpiah tomi:n para tikowaskeh.
Moneki mah se: kichi:wa *lucha**, komo taka:wtok mah se: kita:li yo:n *semillita** wa:n te:chpale:wia.
Mochi:wa, mochi:wa de n' .... *Chilito** a:mo 'kokowa sese:k, a:mo 'koko:wa kiawit, de, sayoh mah a:m..., mah i:pa wehweia mah kimá:s, kima:, kimá:s kiowit pero wehwei a, a:mo teh *kipasarowa**.
Pero komohkó:n kone:meh ke:mah kiwa:tsa n' kiowit, kimahma:, xoh..., moxohxokolia,
wa:n a:mo moskaltia ok. Yo:n niman yo:n kike:swahwa:ki.
Wa:..., wa:n ke:masá: se: kito:ka yo:n *chilito** komohkó:n,
komohkó:n i:pa wi:tsa *de tiempo mal** kitekih chapolimeh.
Kitekih chapolimeh. Chapolimeh kitekih, yo:n wi:tsa ke:masá: *mal tiempo**.
Wi:tseh a:t ka:ni n' chapolimeh wa:n kitekikih de yowak wa:n tiki:sati:w te:ntok *parejo** n' chi:l,
chi:l..., chi:ltek..., ih..., ihkwi:kwí:n ta: *cuando** selistok, *cuando** m..., ixwatok.
Kite:xi:mah, komo a:mo kite:mah ompa m' *plantita** wa:n
*por surco** yowi wa:n kitamiah.
A:mo 'ka:wah mah mochi:wa n..., 'kwa:tehtekih. Yo:n kihtowah no: kitawelia mohkó:n se: mokwa:xi:n niman kit.
Komo 'tato:k..., 'tato:kati wa:n timokwa:xi:mak yehwa n' kitawelia no:.
Moneki mah a:mo se: mokwa:xi:ma yo:n *cuando** se: kito:kas *chilito**.
Ke:mah.
Kitehtekih. Mah ka:n niman se: mokwa:xi:[ma], mah se: moihyo:wi, mah se: kita n' tato:k mah moskalti wa:n ke:mah.
Ke:mah, pero ... Achto, achto ke:mah, ihkó:n.
Ke:mah.
Mah se: kitachihchi:wi a n' ka:mpa se: ..., *sake:ra achi i:n *chilito** wa:n,
para a:mo teh se: kichi:..., se: kitaweli:s.
Ke:mah.
*De..., delicado, delicado** n' *chilito**.
Pos yehwa sah yo:n nimits..., nimi..., nimi..., timotapowiah wa:n
sayoh 'ne:chili moto:ka:y wa:n ka:ni n' tiwa:le:wak.
Pos neh no: nimono:tsa niErnesto Vázquez wa:n niwa:le:wak San Miguel Tzinacapan.
{Aquí problemente quiso decir ke:mah}
{Parece que quiso decirlo en negativo, como ka:n o a:mo akah. Pero parece que a veces se usa akah con sentido negativo, akah kinekik, 'nadie quiso'.}
{Por error pronuncia 'tson....'}
{Quizá quiso decir chili:toh u otra cosa que se siembra pero es muy ligero el sonido y no se entiende} {Es difícil pero aparentemente dice tikitsi:n, por tsikitsi:n}
Ke:mah, nik..., niki:xmattok kwali a *que**
tine:chtahtania ka:mpa i:n timahsih,
nika:n timona:miktinemih, nika:n timona:mikih,
pos no: kwali a ti..., timotahtaniah ki:ní:n
x..., tiki:xmatih i:n chi:lxoxowik.
I:n chi:lxoxowik neh niki:xmattok o:me taman.
Se: taman de yo:n wehwei wa:n se: taman de yo:n achi
pisi:ltik, achi tohtokotstik, tsikitsitsi:n, a:mo semi telwehwei.
Wa:n a:mo semi wehkapania.
Entó:s no:, no: kwaltsi:n ima:yo, achi pihpitstik no:.
Wa:n i:n seki, ne:n,
chi:lxoxowik no:, no: *mismo** yehwa,
pero kachi we:weyak n' i..., n' ixiw..., n' ixiwyotsi:n, kachi wehwei.
Wa:n yo:n a:mo nikihto:s ne: mo...,
moolo:chowa, yo:n ihkó:n mo..., ta:ki nihkó:n mota pero no: wehwei mochi:wa ihko:kó:n.
Wa:n no: nik..., [n]ikwa n' ke:masá: pos kachi, kachi ahwiya:k de n' okseki.
Wa:n i:n se: a:chi chi:lahwiya:k i:n de wehwe..., wehwei.
Wa:n achi xahxawatik.
Pos no: *igual** ke:meh n' oksé: ne:n
n' ixo:chiyo no: ista:k.
No: ista:k n' ixo:chio.
Wa:n no: itsi:ntan no: mota:liah ne:n a:skameh wa:n yo:n sipomeh.
Yo:n simo..., sipomeh, tak no: kima:kwah *o** s..., a:t ke:yeh pero ke:masá:
se: kinahsi ompa ne:.
Ompa se: kinahsi wa:n
pos a:chá: n..., yehwa:n yo:n kima:kohkoyo:niah ne:n ima:y de n' chi:l.
Ke:mah, yehwa:n.
Pos yehwa yo:n kintsi:n nochi se: ki....
Pos no: nikmattok i:n o:me, o:me taman wa:n pos
semi telkoko:k n' oksé: wa:n oksé: achi xahxawatik.
A:mo semi koko:k, kwaltsi:n sah.
Yehwa. Pos no: de, de yoksi no: kwaltsi:n chi:chi:le:wtok.
No: chi:le:..., chi:chi:le:wtok wa:n no: kikwah semi yo:n chiktehmeh.
No: yehwa:n tak yo:n de n...,
chahkwismeh wa:n tak ne:n okseki chiktehmeh kikwah.
A:it mohmot xa: no: kikwa.
'Kwa:s wa:n, wa:n *igual** neh nik..., nikmati wa:n teh xa:, xa: kachi no: tik...,
tikmatis ke:meh i:n tinentinemi oso tikinta:lia *matitas**,
xa: tikta:lia *matitas** xa: tikmati katí:n kachi ahwia:k,
ki:ní:n se: kito:ka, oso we:wehka *o más se:cerca** ihkó:n.
Pos teh xa: kachi tikmattos.
Ompa pala:ni a para tapala:n ya.
Kikowah n' tokni:wa:n, pero yo:n achto a:mo 'kowayah kowit.Pos se: kitehteki, se: kikwi.
A:mo kinekkeh de we:weyak.
'Kowah.
A:mo 'kowayah tak. Ka:wilowa:yah sah n' kowit, kite:te:mayah.
A:, nankwiah ke:meh
tapala:n. A:mo nankololowa:yah para tapala:n.
A:mo kitehtekiah.
Yo:n kwali nankito:kayah itech s..., *mis...** marzo.
¿Wa:n katí:n me:tsti kito:kayah axín....
Wa:n,
wa:n yo:n de moskaltihtiw hko:n, ne:n, ta:ki n' ahko.
¿Wa:n ki:niwki n' ixo:chio, ne:n,
¿Ista:k oso tsih...?
A:, n' *igualito**.
Niman mochi:wa.
Kahkawaktik.
*Casi de** miak taman kito:kayah.
Se: taman sah, ne:n ki..., *semilla**.
Wehkapania.
A:mo semi weh..., moskaltia.
A:, ompa ya momahmaxalowa.
A:mo semi miak mochi:wa.
Pero n' i...
*Casi de** selia ya ompa ne:n ....
De ki:sa n' ixo:chiyo wa:n ompa mochi:wtiw.
Ka..., tep..., tami wa:n sepa selia. Sayoh mah se: kinki:xtili n' okwilimeh ke:meh yo:n ....
*Siempre** yo:n no: seki okwilimeh n' ima:ko mota:liah yo:n, yo:n ye:kte:kokohkeh komo se: moma:kalakilih.
O:me xiwit.
Eh, kwa:tsa no:, kwa:tsa no:, moneki tiktektiá:s.
Pos kwaltsi:n, nijó:n, *mata** a:mo, a:mo mone:neki.
A:mo wehkapania. Tak a:mo se: kimati kox a:mo ta:lna:miki, nijó:n.
A:mo miak ta:ki.
Wa:n okseki kachi kwaltsi:n ta:ki.
Wehka:wa.
Pos kwaltsi:n no: *de que** nika:n timona:mikih wa:n tine:chilih nika:n nochi tine:chnohno:tstok,
pos nochi tine:chilih katí:n ne:n tiki:xmati, nijó:n, *chilito**,
pos a:mo *mal**. Tehwa:n seki sayoh seki tiki:xmatih, pero a:mo nochi.
Wa:n nikaktok kwaltsi:n *de que** nochi mitsne:xtilihkeh nochi tikta:lih *cuidado** ke:ní:w n' tik...,. tikto:kas
*o** ki:ní:n tikme:was *o** ki:ní:n *ticuidaros** pos yo:n
komo se: kinka:wilia yo:n a:skameh oso yo:n seki okwilimeh
pos ki..., ki..., kwa:tsah.
Wa:n nikaktok ki:ní:n para se: kitekis, nijó:n,
*chilito** se: ki...,
ke:meh eskia se: kiti..., kita:tamanka:ta:lia.
A:mo seko sah se: kita:lia.
*[Por]que** no: nikit..., nikaktok, ne:n .... Pos kwaltsi:n no: *de que** kintsi:n timotapowihtokeh pos
seki a:mo se: kineltokas, pero seki se: kineltoka pos.
No: hkó:n komo se: kita:li:skia, se: kitachihchi:wi:skia, nijó:n, a:mo *mal**.
Ta: sayoh *que** tehwa:n pos a:mo no: tikchi:wah *cuenta, pero** weli timoka:wah,
Wa:n nika:wí:n no: mochi:wa semi. Mochi:wa de ka:mpa ....
Ompa wa:ki n' ike:span.
A:, chapolimeh kitehtekih.
A:, kitsi:ntehtekih ne:n ch..., chi:l.
K..., kikwa:tehtekih oso sayoh n' imahma:ko.
Pos no: kwali a nika:n timolihtokeh no: *de que** pos no:
ihkó:n kihtowa kitawelia, nijó:n, komo ti...,
t'to:kati, nijó:n, *chilito** oso tikme:wati nijó:n,
kitehtekih n' okwilimeh *porque* se[mi]moneki mah a:mo niman se: mokwa:xi:ma.
No: kwaltia kit pero achto mah se: mokwa:xi:ma, se:,
se: kaxto:l to:nal wa:n ke:mah mah se: ki..., se: kitati a ne:n.
Para a:mo se: kitawe:li:s *porque** nij...,
ne:nke:n kitehtekih n' okwilimeh.
Pos yehwa yo:n.
A:, *bueno**. Neh ni...,
nimono:tsa Anastacio Nicolás Damián. Niwa:le:w ne: San Miguel Tzinacapan.
A:, *bueno**.
Sí, lo.., lo conozco qué bueno que
me preguntas en este lugar que nos encontramos,
aquí nos andamos encontrando, aquí nos encontramos,
pues qué bueno que nos..., nos preguntamos cómo
x..., conocemos el <i>chi:lxoxowik</i>.
El <i>chi:lxoxowik</i> yo conozco que hay dos tipos.
El primero produce los frutos grandes y el segundo produce los frutos un poco
pequeños, son cortos, chiquitos, no son muy grandes.
Y las matas no crecen muy altas.
Entonces sus hojas también son un poco puntiagudas.
Y este otro este,
<i>chi:lxoxowik</i>, también es el mismo,
pero su..., sus hojas son más alargadas, son más grandes.
Y ese no voy a decir que se...,
produce por racimos, ese se..., cuando produce se ve así pero también son grandes sus frutos así.
Y también lo..., consumo a veces y pues es más, tiene más sabor el otro.
Y este otro tiene un olor más fuerte, el de frutos más grandes.
Y son un poco más duros, como si fueran crujientes
Pues es igual como el otro este
sus flores también son de color blanco.
También tiene las flores de color blanco.
Y al pie de las matas también se juntan las hormigas y los gusanos.
Esos gu..., gusanos creo que también se alimentan de las hojas o s..., quien sabe por qué pero a veces
uno los encuentra ahí.
Ahí los encuentra uno y
pues tal vez lo..., son las que agujeran las hojas de las plantas de chile.
Sí, son esos animales.
Pues eso es lo que actualmente todo se....
Pues también conozco los dos tipos, dos tipos y pues
el primero tiene un sabor muy picoso y otro tiene los frutos duros como si fueran crijientes.
No es muy picoso, tiene un buen sabor.
Ese es. Y cuando maduran los frutos se ven así bonitos con un color rojo.
Se ven con un color ro..., rojo y los pájaros también se alimentan de esos frutos.
Esos pájaros creo que son los...,
<i>chahkwismeh</i> y creo que otros pájaros también se alimentan
No sé si el <i>mohmot</i> tal vez también se alimenta de esos frutos.
Se ha de alimentar y, y pues igual lo..., lo sé y usted tal vez, tal vez sabe más también lo...,
sabe como anda en el campo o siembra las matas,
tal vez siembras las matas, tal vez sepas cuál es el que tiene más sabor,
cómo se siembra, la distancia de cada mata así.
Pues usted tal vez sabe más.
Ahí se echaba a perder para convertirse en abono.
Compran las personas, pero antes no compraban la leña. Pues se corta, uno le da uso.
No quisieron comprar porque estaba larga.
Compran.
Creo que no compraban. Desperdiciaban la leña, hacían montones.
A no la ocupaban como
para abono. No la levantaban para abono.
No la cortaban.
Lo podían sembrar en e..., mis..., mes de marzo.
¿Y en qué mes sembraban axín....
Y,
y esa planta como va creciendo, así va produciendo arriba.
¿Y de qué color es la flor del,
¿Es de color blanco o es..., ?
A son igualitas.
Luego empieza a producir.
Se ven brillosos por encima.
Casi sembraban de varios tipos.
Sólo un tipo de, este se..., semilla.
Crecen de altura.
No crecen muy al...,
A, ya se ramifica ahí.
No se da mucho.
Pero su...
Casi de que retoña ahí se ....
De que brotan las flores va produciendo frutos.
Ka..., tep..., se acaba la cosecha y vuelve a retoñar. Sólo hay que quitarle los gusanos como cuando se ....
Siempre hay otros animales que se encuentran en las hojas de las matas, duele la mano si uno se pincha con la espina de esos animales.
Dos años.
Eh, también lo hace secar, debes ir cosechando los frutos.
Pues es bonita esa planta porque no, no se chiquea.
No crece alto. Creo que uno no sabe si no se adapta al clima o, este.
No produce muchos frutos.
Y el otro tipo produce mejor.
Tardan.
Pues bonito habernos encontrado aquí y me estás platicando,
pues me platicaste todo como lo conoces el chilito,
pues no es nada malo. Nosotros conocemos algunos pero no todos.
Y estoy escuchando que te enseñaron a cultivar y pusiste atención de cómo lo..., sembrarlo
o cómo limpiar y cuidar la planta pues eso
si uno deja a las hormigas u otros animales
pues las..., las..., secan a las matas.
Y estoy escuchando cómo cosechar los,
frutos del chilito, uno los...,
como si se..., sembraran separados.
No se siembran todas juntas.
Porque también lo... estoy escuchando este .... Pues es bonito como lo estamos platicando ahora pues
algunas personas no lo van a creer, pero otras lo van a creer pues.
Así también si uno sembrara, si uno preparara el terreno pues no estaría mal.
Sólo que nosotros pues no hacemos el esfuerzo, pero nos quedamos así,
Y por aquí también se da mucho. Se da en donde ....
Ahí se secan los tallos.
A entonces los chapulines cortan las matas.
A, cortan los tallos del ch..., chile desde abajo.
Co..., cortan las matas o las hojas.
Pues qué bueno que aquí lo estamos platicando, pues también
así dicen que uno les hace daño si....,
siembras las semillas de chile o los vas a limpiar este,
Es muy importante no cortarse luego el pelo porque los animales cortan a las plantas.
Dicen que también se puede pero hay que cortarse antes el pelo,
unos quince días antes y entonces hay que.., hay que ir a ver el.
para no hacerle daño porque es...,
los animales cortan rápido a las matas.
Pues eso es.
A bueno. Yo me...,
me llamo Anastacio Nicolás Damián. Vengo de San Miguel Tzinacapan.
A bueno.
Pues ahora que otra vez aquí nos encontramos, este
quiero preguntarte si conoces el <i>chi:lxoxowik</i>,
cuantos tipos o cómo crecen esas
o este cómo son de grandes los frutos y de qué al..., altura crecen las matas.
Si hay algunas matas que crecen alto o algunas crecen más bajitos.
Creo que también lo haz de conocer.
Sí.
Sí.
Sí, debe ser eso.
Sí.
Sí.
Uno no sabe, parece que, casi creo..., creo que sí porque cuando tiene hambre cualquier pájaro se puede alimentar de esos frutos.
Sí.
Pues sí, yo conozco un poco del chiltepín porque cuando nosotros crecimos mi abuelo nos enseñaba cómo se hace ese trabajo
y lo..., buscaba un terreno donde no estaba cultivado, en donde nadie trabajaba,
pagaba renta siquiera lo de un cuarto de hectárea y
chapeábamos debajo de los árboles, enseguida tumbábamos y cuando se secaba, bueno tumbábamos y luego picábamos las ramas delgadas.
En esos años no cortábamos leña como actualmente se vende la leña. En esos años no compraban leña las personas.
Como todas las personas iban a traer leña al campo, todas iban a le..., traer leña,
ahora compran la leña porque
pienso que muchas personas trabajan en oficina, ya no van al campo,
pues ya compran leña, pero en esos años no compraban leña.
En esos años nosotros desperdicíabamos toda la madera, tumbábamos los árboles y lo...,
pi..., picábamos como podiamos, todas las varas picábamos con machete y
esperábamos que se seque un poco y luego la prendíamos.
Toda la leña gruesa que no se quemaba, la volteábamos con palanca y lo amontonábamos abajo de...,
lo amontonábamos y ahí se desperdiciaba la madera.
No levantábamos la leña, nosotros todo lo..., nosotros queriamos sembrar pero no levantar leña.
Y actualmente no, ahora se cor..., se corta la leña,se corta toda la leña, se corta hasta las ramas delgadas y se vende.
Una vez no había qué vender y nosotros pensamos vender leña
pero cortamos la madera de <i>ahkokowit</i> y lo...,
lo llevamos a Cuetzalan para vender, anduvimos ofreciendo todo el día y nadie lo compró, como..., fue en balde andar cargando, teníamos un burrito.
Andábamos llevando leña allá en Cuetzalan, nadie lo quiso comprar. Muchas personas decían que compraban leña pero en poco lugares donde vendían pan.
Pero los panaderos querían leña en cuartones y que sean cortitos de dos cuartas de largo.
Y nosotros llevábamos de tres cuartas pues no les gustó nuestra leña. Pues tuvimos que regresar cargando la leña, nadie la compró. Pero actualmente la leña allá en el pueblo hijuemala,
Lo..., hacemos competencia para comprar, compra cualquier persona aunque sea una mujer, porque ahora muchas mujeres tienen trabajo en el pueblo, trabajan y,
compran leña, ya no la van a traer. Pero en esos años todas
y no éramos muchas personas, no lo, ahí en el pueblo.
Pues no, y todas las personas iban al campo a traer leña y
no se perdía la leña. No compraban leña. Acá, acá nosotros en nuestro pueblo no compraban, en San Miguel no compraban leña.
Nosotros llevábamos leña a Cuetzalan y nadie compraba, en balde íbamos a pasear. Pero ac..., pero actualmente vienen las personas de por allá y lo...,
traen leña, luego vienen los que compran. Compran por tarea, compran por cuarto.
Pero en esos a..., años no, no compraban la leña. Nosotros sufrimos, esos años como te platicaba que nosotros no la cortábamos, ahí la echábamos a perder y
de una vez que se secaba la basura ya le metíamos fuego, y toda la madera gruesa no lo
No la..., no la..., no levantábamos nada, pues la predíamos. No y pues nosotros toda la...,
ah..., con una palanca la volteábamos hacía abajo y ahí se desperdiciaba la madera.
Y no la cor..., no la cortábamos porque no había más personas que iban a traer leña, no cortaban leña aunque estuviera muy seca.
No, pues tampoco iban muchas personas a traer leña.
Ahora ya aumentó la población, pero antes no se..., no había muchas personas y
como todas las personas iban al campo pues tra..., iban a trabajar y ya traen su leña.
Y este, desperdicíabamos la madera y enseguida limpíabamos el terreno, levantábamos toda la basura.
Sembrábamos en el mes de..., en el día de San José. En el mero mes de marzo se siembra
en ese día se siembran las semillas de chile
junto con semillas de jitomate y se siembra sandía, si se siembra en ese mes se da la sandía.
Si siembras ajonjolí pues también s..., en la orilla puedes sembrar ajonjolí siquiera dos o tres surcos.
También se puede sembrar el ajonjolí.
El ajonjolí también se siembra en, en el mes de marzo.
Sí y se da el ajonjolí, sólo que hay que saber en que mes se siembra.
Pero si usted no sabe, lo siembras en este mes que llueve mucho, pues no se va a dar porque llueve.
Las semillas no germinan y no se da.
Si crecen un poco las matas, lo..., crecen un poco las matas de ajonjolí y ahí se acaban, cuando las matas crecen altas lle..., llegan a crecer siquiera una garrocha (dos metros) de altura.
Y una garrocha es equivalente a dos metros.
Crecen altas y producen muy bonito de que se..., así brotan la..., las flores.
hasta en la punta de las matas se..., se ensartan los frutos alrededor del tallo así.
Mm, c..., en cada nudo brotan las flores y ahí se encuentran los ejotitos que van brotando,
van brotando los ejotitos en cada lado hasta llegar a la punta de la planta.
De veras que se daba mucho ajonjolí, s..., s..., lo...,
la flor del ajonjolí, es un po..., poco bla...,
el ajonjolí tiene las flores de color rojo bajo. Sí y este,
parece, conoces las flores que venden en Cuetzalan que las conocen como <i>a:ko:lxo:chit</i> flores de ajonjolí que son,
esas flores que venden y se abren todas así al mismo tiempo. Son igualitas esas flores.
Sí, son así como cornetitas y están abiertas dentro de la flor.
Las flores de ajonjolí tienen un color rojo bajo. Y,
En este, m..., mes de marzo se siembran varias semillas, se siembra el ajonjolí, se siembran la s..., semillas de sandía
para que en e..., estos meses, en este mes de julio, veinticinco de julio ha..., hay sandías.
La sandía que sembrábamos nosotros es el criollo que se daba acá,se daba. Actualmente pues ....
Esa planta se siembra junto con el chilito, la sandía, el ajonjolí, se..., se da el ajonjolí si se siembra en marzo.
Y este ahi sembrábamos el chile verde, este
ya la sembrábamos para este,
en estos meses pues ya hay producción de ch..., ya empezábamos a cortar el chilito.
Para el mes de septiembre ya se cortan los chilitos.
Y el chilito hay de varios tipos. El primero este lo..., cuando cortábamos los chiles veíamos
este los frutos son erectos y son de color morado.
Y el segundo tipo de chile que también es de color morado se cuelgan los frutos hacia abajo.
Y el tercer tipo de chile tiene los frutos boludos.
Son boludos y también se cuelgan los frutos hacia abajo.
Y el cuarto tipo de chile son un po..., poco alargados y
se ven como brillosos por encima, esos también son bonitos. Cuando uno siembra chile se encuentran varios tipos y el que te guste más, m..., si quieres sembrar más.
Cortas las, lo..., deja que maduren bien los frutos del que te guste más para semilla, que maduren bien y
luego cortas los chiles maduros, los limpias y de ahí ya tienes las semillas de sólo un tipo de chile.
Eso es lo que se hace, lo..., si uno desea tener sus propias semillas. Porque cuando siembras, si compras las semillas pues te dan cualquiera.
Pero cuando siembras seleccionas el chile que más te guste, dejas que maduren los frutos para las semillas, los chiles más grandes, más brillosos o los de color morado.
Asì es eso. El chile que se da acá este, y hay otro chile verde,
que tiene los frutos grandes hasta así de largos y grandes, así de este tamaño. Mm.
Los frutos son encorvados. Esos no son, no son picosos y
no tienen un buen olor, so..., tienen un olor a chile tier..., tierno. Tiene un buen olor el chile verde criollo que se da aquí, son chiquitos.
El chile de acá de nosotros sólo crece de..., es mucho.
De altura como, muy alto como de dos cuartas y medio 50 cms. No es alto. Pero el otro tipo del que te platico que son alargadas así, son como bejucos torcidos.
Crecen de alto las matas como un metro y veinte de altura.
Así crecen. Se ramifica la mata y produce muchos frutos encor..., encorvados, así lo he visto yo por aquí.
Ese chile lo siembran en el municipio de Xochitlan.
Y llevan por bulto a vender a Zacapoaxtla y. Producen mucho porque siembran en grandes extensiones.
Así es, le ponen abono para que obtengan buenas cosechas de chile. Pero ese es otro tipo de chile y ....
El otro tipo es el de frutos grandes <i>wehweichi:l</i>, aquí también se da el <i>wehweichi:l</i> si uno lo siembra pero las matas no crecen altas.
Produce dos o tres frutos y ya se seca.
No se da en grandes cantidades.
Y el chile verde que es de acá, nuestras semillas producen
ahora lo..., ahora lo cosechas y sembraste en estos meses,
para el otro año si otra vez lo..., si limpiaste las matas de las hierbas, vuelven a retoñar las matas y vuelven a producir.
Tardan las matas siquiera dos, o tres años. Sí.
Sí, tardan dos años las matas de ese chilito.
Tardan dos años, pero .... Sí, tardan dos años. Sólo las matas de jitomate no tardan, lo..., nada más
levantas sólo una cosecha y ahí se acaban, se secan. Pero las matas de chile tardan dos años.
Dos años. Sí,de que se termina la cosecha vuelve a retoñar y vuelves a cosechar, y .... Sí. Uno lo..., S..., sí así es....
Las matas casi no son dañadas por las hormigas, las hormigas dañan a las plantas de chiltepín, mm, el jitomate.
pero las matas del chile verde no son dañadas por las hormigas.
Las hormigas no dañan. No, no le hacen nada esa planta. Eh, s..., sí.
Las matas no son delicadas, son más delicadas las matas de chiltepín porque son dañadas por las hormigas y otros animales que tienen espinas en la cabeza,
pero el chile verde no..., no se seca y tarda dos años la mata.
Tarda. Sólo hay que ir cortando los frutos de chile, aunque no lo, si usted quiere para las semillas
deja las matas para la semilla si usted quiere.
Si los frutos de chile maduro dejaste en las matas, entonces la planta ya no crece y ya se va secando el tallo.
Pero si vas cosechando los chiles, las matas van retoñando y siguen produciendo frutos.
Si uno deja los frutos maduros en la mata, poco a poco se va secando la mata.
Y como lo vas cosechando, entonces va creciendo la mata y no lo detienen sus frutos.
Sí, y tarda hasta dos años la mata, la ma..., la mata sigue viva.
al año lo vuelves a limpiar de las hierbas, entonces retoñan las matas y vuelven a producir para que te ayuden.
Se vuelven a cosechar los frutos. Esa planta es bonita. Las semillas de acá que son de nosotros tardan.
Pero los chiles grandes <i>wehweichi:l</i> si lo sembraste,
sólo cosechas una vez y ahí se acaba. Y así crece nada más, es pequeña la planta, es mucho. Muy alta crece la mata es como una altura de una cuarta o veinticinco cms.
Creo que no se adapta al clima, pero acá se da tal..., muy poco, produce siquiera tres, o cuatro frutos por una mata. No produce muchos frutos.
No. Eso es lo que yo conozco de los chiles grandes, <i>wehweichi:l</i>. Et..., hay muchos, muchos tipos de chile verde.
Pues el de frutos pequeños, el que
es..., el que tiene frutos de color morado. Ese produce mejor y tarda siquiera dos años. Sí, tarda dos años
Tardan, tardan, ayudan las matas.
Sí, eso es. Eso es lo que conozco del chi:l..., chile verde, lo conozco, eso es. Sí.
Sí.
Sí.
Ya las secan.
No.
Sí. T..., pues nos dejamos nosotros. Queremos comprarlo todo y no..., no tenemos dinero para comprarlo.
Es importante hacer la lucha, si tenemos el terreno pues hay que sembrar las semillas para ayudarnos.
Se da, se da el .... Chilito, no le hace daño el frío, no le hace daño la lluvia, sólo que no..., si ya están grandes las plantas aunque empiece a llover, pero si ya están grandes las plantas no les, no les pasa nada.
Pero si las matas son pequeñas las seca la lluvia, las gotas pegan a las matas y las..., las maltrata,
entonces ya no crecen. Luego empiezan a secar los tallos.
Y..., y a veces se siembra el chilito si es,
si viene el tiempo malo, entonces los chapulines cortan las matas.
Los chapulines cortan las matas. Los chapulines tumban las matas, a veces viene el tiempo malo.
Quien sabe de dónde vienen los chapulines pero cortan las matas durante la noche y cuando vas, encuentras las matas de chile tiradas en el suelo
chi:l..., chi:ltek..., de..., este tamaño son las matas cuando se...., están germinando.
Cortan las matas matas y tiran ahí las plantas,
van cortando por surcos y las acaban.
No dejan que crezcan las plantas de..., las cortan. Dicen que uno les hace daño a los cultivos si uno se corta el pelo
Si vas a sem..., sembrar y te cortaste el pelo les hace daño a tus cultivos.
Cuando uno siembra las semillas de chile no hay que cortarse luego el chile.
Sí.
Cortan. No hay que cortarse luego el pelo, hay que aguantarse, primero, hay que ver que crezcan las plantas y entonces.
Sí, pero .... Antes, antes, así es, así debe ser.
Sí.
hay que preparar el terreno en donde se..., va a sembrar el chilito y,
para que no se...., para no dañarlo.
Sí.
El chilito es de..., delicado, es delicado.
Pues eso es todo lo que te..., te..., te..., platicamos y
nada más dime tu nombre y de dónde vienes.
Pues yo me llamo Ernesto Vázquez y vengo de San Miguel Tzinacapan.
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