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We:noh na:nah, ekintsi:n nika:n timonohno:tsatih de yo:n xa:lkapolin, tiki:xmati no:. Neh no: niki:xmattok na:nah *desde** ke pe:wa *porque** yo:n ne:n to:to:tsitsi:n kikwah yo:n kapoltsi:n wa:n seki kiitskih wa:n kimoya:wtiowih wa:n ka:mpa yo:n ixwa ya iwki moskaltihtiw, ye:kma:pehpetaktik. Ma:we:weyak. Ke:mah. Ma:kowyohtohtoma:wak wa:n ke:mah nejó:n ihkwi:ni moskalti:ti de se:se: me:troh ke:mah pe:wa ya, ne:n, poso:ni. Poso:ni n' ixo:chiotsi:n, ihista:k no. Ihista:k wa:n ne:n kapoltsi:n mopilohtiw nejó:n, mahyá: yo:n *uvas** chihchi:wtok, xohxoxoktik. Pero *más** chika:wayati a ne:n kapoltsi:n nejó:n ye:koksi, seki ye:ktihti:ka:oksi wa:n we:lik ato:l. Se: kima:pa:ta oso nejó:n komo se: kima:xakwalowa ika se: ima:y, semi se: ma:tsohya:ya nikilwia neh. Pero neh semi nikchi:wa n' ato:l, nikxama:nia ika n' *vaso**. Mahyá: ika nikpahpa:ta. 'Pahpa:ta. Wa:n neh a:mo n'neki nikma:pa:tas semi se: ma:tsohya:ya nikilwia, ke:mah. Nikma:pa:ta wa:n ke:mah nijó:n pos ko..., Pos nik..., nikmolo:ntia tixti achto, kwali momoloka wa:n molo:ni a n' tixtsí:n nikpante:kilia ya yo:n kapola:tsi:n. Ehe, i..., ke:man nikchi:wa. A:mo xoko:k ki:sa *porque** nikta:lilia pane:lahtsi:n. Nikta:lilia *panela** wa:n ika niktsope:lia. Kwali momoloka wa:n ke:mah nijó:n pos oksi a nochi ne:n kapoltsí:n. Ke:mah. Pos ompa ne:, de se: pilimeh tak a:mo n'mati ox i:pa kichi:wayah wehka:wkayo:meh pero neh nimone:xtilih nehwa sah pe:wak nikchi:wa n' ato:l. Ka:mpa ne: siwa:montiko. Ke:mah. Kichi:wayah no:. Pos neh a:mo nikmati ox .... Telte..., telonkak, ta: onkak *kisegui:rowa** a:man i:n ompa ne:kwí:n tehwa:n no: mochi:wa. Nochi mochi:wa. Ke:mah, ompa ne: tehwa:n on..., ne: timokwahkwawi:tih ne:kwi:n kowtahpa. Ohtipan semi onkak yo:n kapoltsi:n pos tikpohpostektiowih wa:n tikwahtiowih. Mm, wa:n seki se: kipa:kita se: mokante:ntiw, se: kipipi:na ne:n, ne:n ie:wayotsi:n se: kitohtolowa pero iteyotsi:n sepa se: kipi:xowa. Ka:mpa ne: pixowi pos ompa sepa mochi:wa. Ke:mah, ixwatiw. Ka:n mone:neki, semi, semi we:lik yo:n. Tel, telwe:lik n' ato:ltsi:n. Wa:n no: niki:xmati yo:n ixta:wat mochi:wa, yo:n kapolin, neh niki:xmati kapolin sah, yo:n *ahazultik**. Wa:n semi se: mokante:ntiw, se: kikwa. Pihpixkapolin. Ke:mah. Semi nejó:n, ke:mah, semi iwki. Te:te:mpa yo:n, neli te:te:mpa wa:n neli nejó:n we:ia no: n' ikowyotsi:n. Wa:n ka:mpa yo:n kitehte:xi:mah pos kwaltsi:n wa:ki wa:n se: motehtekilia para se: ikowtati:l. Ke:mah. Ke:mah, semi onkak ne:..., ne:kwi:n, ne: tehwa:n mochi:wa kowtsi:n. Ta: semi we:lik. Semi we:lik yo:n kalpoltsi:n. Pos yo:n a:mo no: ke:man tikchi:wah. Se: kikwa sah, se: kitektiw wa:n semi se: mokante:ntiw. Ta: kitelkwah, o:me taman ata yo:n onkak, seki pané: *más** telwehwei ne:n kapolin. Kanah, neh nikwah, o:me taman yo:n kapolin onkak wa:n no: *mismo, mismo color**. No: iwki a ne:n *azultik**. Sayoh ke achi wehwei yeh. Achi wehwei, ke:mah. Yehwa. Ke:mah, ta: ne: ..., Pos neh nikchi:wa. Ke:mah, pos i:n neh nikchi:wa yo:n kapolin chi:chi:ltik *porque** nejó:n ke:meh i:n timokwahkwawi:tih wa:n tikitah ye:koksitok wa:n i:pa nikmattok, komo niow kowtah nikwi:ka se: *bolsa** we:i, yo:n palte:l kiliah, yo:n nayloh ya. Nikwi:ka wa:n ka:mpa nikahsi, nikteki. Nikteki *por, por** nijó:n ikowyotsi:n. Mahyá: *uva** se: kitektiw wa:n ke:mah nika:n tiehkoh ika timose:wiah ya, tikma:yektia, tikma:o:yah. Para ne: tiketsah ika se: *cubeta**, tikpa:kah wa:n ke:mah para tikpa:taskeh ya. Ne: pos tikmolo:ntiah, mo:stika ya. Mo:stika tikmolo:ntiah n' ato:ltsi:n. Ke:mah. Ehe. Mm. Wito:n kilia:yah. Ika tiki:tskia:ya. Ke:mah. Ta: porin tsope:k. Tsope:k wa:n xoko:k. Tein telohoksik a:mo xoko:k. Tein yo:n achi *medio**, ma:..., *medio** nejó:n chi:chi:le:wi a, yehwa telxoko:k pero tein tihti:lka:oksik ye:ktsohtsope:k. Pos a:mo nikmati yo:n ox pahti, neh i:pa *lo más** titayih ato:l sah. Ke:mah. A:, no: kwali. Pos, Ixiwyotsi:n. Mm. A:, a:mo ixiwyotsi:n. *Mero** i..., tein selik. Ke:mah. Mah a:mo se: kitolo. Pos a:mo nikmattok yo:n ox no: pahti. Nikmattok nejó:n i:pa nitai ato:ltsi:n sah. Ke:mah wa:n no: kwaltia para kowtati:l, ke..., ka:mpa ke:meh i:n telwehwei mochi:waya n' kowit wa:n kiteki..., kite:mpe:wah ya pos neli nejó:n wa:ki. Wa:n se: tehtekili:ti kwaltsi:n semi se: motaxo:taltilia kwa.... Semi takwa:wak, ke:mah. Ke:mah, ta: itsmoli:ntiw, sa nipa momahmaxaltia. Sepa seko ya ne:n itsmoli:ni. Ke:mah ta: pos nejó:n momahma:yo:tihtiw. Pos kwaltia nona:ntsi:n ke:man tiá:s tite:chkapano:ti:w wa:n mah *itiempo** onka yo:n ne:n kapolin, nikchi:was wa:n titai:ti:w. Kwaltia no:, n' ato:ltsi:n. Pos semi, pos ompa ne:kwí:n tehwa:n semi mochi:wa yo:n kapoltsi:n. Mm. Tepango. Ke:mah. *Eso**, ke:mah. Ta: semi we:lik. Pos neh niwa:le:w ompa ne: San Miguel Tzinacapan. Neh nimono:tsa niCelina González Nazario. Ke:mah, ta:ká:n, pos ta:ká:n titahtani ika nono:mbreh tik..., tikmatis *porque** ne:chi:xmatih, ke:mah. Mm. Pos ta: no: xikmati ya semi i:ksá: onka i:n tio:ya:tih. Tio:ya:tih *por** noviembre, diciembre pe:wa ya xo:chiowa. *Hasta** a:man ya pané: xo:chiowa. A:man mo..., mopatak, mo..., xo:chiowa ya wa:n mochi:wati:w a n' kapolin. Eh. Neli, neli, ne..., We:noh, miak tasohka:matik, nika:n timonawatiah, mm. {En San Miguel Tzinacapan y regiones cercanas dicen a:tox} Ke:mah, niki:xmattok, mm. Ke:mah. Wa:n kowyohtohtoma:wak. Mm. Ta:ki. Ihista:k. Se: kima:pa:ta. Mm. A:, n' ika *vaso** Mm, wa:n neh nikma:pa:ta sah. Mm, ¿wa:n ke:ní:w tikchi:wa n' ato:l? Mm. ¿Wa:n ka:n, ka:n xoko:k ki:sa? Mm. Ika yo:n tiktsope:lia. ¿Wa:n *cuando** yo:n tiki:xmat yo:n kapolin, ka..., a:koni mitsne:xtilih? Neh ..., mm. Neh yo:n i:pa tai:yah ne: t..., ke:man, ne: weh..., wehka:w a tai:yah nowe:ita:twa:n katka ok yeha:n kichihchi:wayah n' a:to:l. Mm, pos de ke .... Pos ne: ke:man ya telpanowa ya ta:kia yo:n kapolin. Telonkaya. Telsenka ya, ka:mpa ne: kowtah, kanah ika kahbe:ntah, kanah ika ixta:wat. Nochi ne: tik..., tikwa:lkwiah tein oksik, teha:n te:chto:tokayah mah 'tekitih tein yoksik, tein tihti:ltik sah. Ta: se: kikwa ya, se: kikwa ya. Se: kipi:xohtiw. Ompa ixwatiw, yo:n a:mo mone:neki yo:n kowtet, pero telwe:noh, yeha yo:n para se: tai:s ne:n ato:l. Mm. A: pero yo:n neh niki..., neh nikto:ka:itia pihpixkapolin. Pihpixkapolin wa:n kwaltsi:n *azulitos**. Nehnextik, ke:meskia tih.., mahyá: mohmora:dohtik ne:n, n' ia:yo de, *hasta** se:, ke:man se: kikwa nochi se:, te:te:mpa. Mm. No: pero, *este**, yo:n ke:mah no: teltaxi:kowa para ko..., kowtati:l, mm. *Este**, Pero neh no: niteltai yo:n, ne:n, xalkapolato:l. We:lik, mm. Pero ne: nikilia ne: pihpixkapolin. A:mo ke:man nikchi:wak ato:l, a:mo nikmati ox we:lik. Yo:n nik..., niktelkwa s..., ke:meskia n'telkwa:ya, mm. Wa:n to:to:meh ke:meh kikwah no:. 'Telkwah n' to:to:tsitsi:n, ke:mah. A:mo, yo:n neh a:mo niki:xmat, tak kama:ni, ta:ká:n niki:xmat *más** pero a:mo ke:man nikwah. Mm, mm. A:, *mismo**, mih..., mih..., mihkwitik. A:, ihkwitik ne:n tapaloh. Mm. Pero *más** niki:xmati xa:lkapolin wa:n pihpixkapolin. Pero yehayo:n *más** nikwah tein ke:man nimoskaltihtoya. Wa:n *hasta** a:man nikwa:skia tak wa:n kowa..., n'tai:skia n' a:to:l komohkó:n *cerca** onkaskia pero, ke:mah a:mo, ke:meh a:mo *cerca** neh ni..., kowtah ok ninemi. Entó:s a:mo nik..., a:mo no: nikpia ok yo:n kowit ke:meskia, mm. Mm. Mm. Mm. Nanta..., nantaih ya n' ato:l. Mm. Neh nikwets..., neh niki:xmatik ke:man nipili katka *porque, este**, ke:meh ki..., no:, nopopá:n kipiaya se: *pedazo**, payá: ko:kowtah katka wa:n ompa tel ne: kowtampa, ke:meskia kowmaya:n, tapachiwtoya, ta: ko..., mahyá: ko:kowtah neli. Pero mahyá: yo:n ta:lpe..., ta:l, ta:lpan tapachiwtok sah, a:mo telwehwekapan kowit yetoya, seki wehwehkapan wa:n seki ta:ltech. Entó:s yo:n ompa telsenka mosentilia:yah n' to:to:meh, ompa mose:wia:yah. Entó:s nikpostekiti a wa:n nikwi:ka ya wa:n ke:mah ne: nikinta:li:ti to:to:meh wa:n ke:mah nikchihchi:wa ya, ne:n, p..., peya:l *o** pos..., *o** ne: ka:mpa nikintamekawilia n' to:to:meh. Wa:n ika ..., ah wito:n. Entó:s ompa ya yo:n to:to:meh mo..., mo..., moilpia:yah, kitatol..., tatsoniksatih ne: wa:n moahoktiki:sa ya wito:n, entó:s ompa ya motsikowa ya to:to:t. Pero ika yo:n kapolin nikin..., nikinmekawia:ya, mm. Ta: to:to:meh kitelkwah kapolin, mm. Xoko:k, mm. Pero tein seki telchi.... Mm. Mm. Mm. U..., wa:n, u..., wa:n no: tikmattok oksé: ika, ika no: pahti. Mm, ikowyo no: telpahti para se: te:mpala:ni, mm. Ka:mpa yo:n telmiak itsmol kipia xiktekiti ne:n n' kowit wa:n ke:mah tein kwaltsi:n seltsi:n xikteki wa:n x'tsonkwahkwa wa:n xikwa. Ah, n' ikowtsi:n, kowtsi:n. N' ikowyo, yo..., ke:meskia ka:mpa yo:n i..., i..., ikechko, ikechtayo ka:mpa selik. Tikposteki a wa:n ke:mah tikwa ya ne:n ne: .... A:mo. Ikowyo, ikowyo tein seltsi:n. X'tsonkwahkwa kwaltsi:n komo tite:mpala:ni wa:n entó:s ne: xik..., mahyá: ika ximokampa:ktiw a, mahyá: yo:n mochihchi iwa:n xikma:neloya wa:n ke:mah chihchatiw a, a:mo x'tolo. A:mo x'tolo. Yo:n telwe:noh para se: te:mpala:ni. Mm. Mm, mm. Ke:mah, ka:mpa we:wehti a. Yo:n semi takwa:wak ko..., kapolkowit semi takwa:wak. Mm, sayoh porin a:mo, a:mo mehmelastik mochi:wa oso mahyá: niman moitsmoltihtiw ma:s[ki]tsikitsitsi:n wa:n kachi ke:meh, wa:n ke:meh i:n kikwih pahti pos ke:mah ne: kikechpostekih ya wa:n *más** miak itsmol a mochi:wa. Mo..., itsmoli:ni wa:n entó:s miakia ya wa:n mahyá: nochi to:tokotstik a yowi ne:n kowit, a:mo melastik ok. Mm. *A ver** ke:maniá:n tine:..., tine:chwa:nti mokapolato:l na:no. Pero ke:masá: nimits..., nimitstahtani:ti se:, se: kwalta:kayo:t ata, ma:s[ki]ne: xikte:mo wa:n se:se..., se:sepatiká: ta:ká:n tine:chkalpano:ti na:no. *Este**, xine:chwi:kili:s ne:n kapolin para ka:n ke:man yo:n te:tsa:w, kachi *más** mo..., telonkak ok ne:wí:n mocha:yohkopa. Xa: telonkak ok kapolin ne:chwi:kili:s para n.... ¿Pos ta:ká:n a:mo timati ata ne: nocha:yohpan? Neh ne: Tepango. Ta:ka:n ke:masá: tinemiti ompa ne:wí:n oso ne:, x'tatsi:ntoka *por, por**, neh nimono:tsa niFrancisca Rivera Pérez. Ompa x'tatsi:ntoka ika yo:n, ne: ka:ni nie..., nietok para tine:ch..., tine:chma:ktili:s n' kapolin. Pero no: niteltai:snektok ato:l. Mm. Ke:ní:w timono:tsa na:no. A:, pero a:itoxnimatis komo nimitskalpano:ti mah .... Mm, neli a:xá: neli. Pero ka:n n'matis ke:maniá:n kapolin tikpias. A:. A:, we:noh. A:, we:noh. A:xá: neli, a:xá: neli, aha. Antó:s, *este**, ihkó:n timoka:wa na:no, mah nimits..., mah nimitska:wte:wa *porque** tayowati. Entó:s mah niowa. A:mo teisá:. Bueno señora, ahora vamos a platicar aquí del xa:lkapolin ¿usted conoce también? Pues yo también conozco desde que empieza a dar frutos porque los pájaros se comen mucho a los capulincitos, otros se los llevan y donde riegan las semillas ahí van naciendo las plantas para crecer, en el haz de las hojas se ven muy brillosas. Tiene las hojas alargadas. Así es. Los tallos de las ramas son gruesos, crecen como un metro de altura y empiezan a brotar sus flores. Brotan las flores de color blanco. Son blancas y después se van colgando los capulincitos de color verde como si fueran uvas. Pero cuando van madurando los capulincitos después de que maduran, se ven hasta de color negro por estar muy maduros. y de éstos frutos se puede preparar atole sabroso. Se machacan los frutos o a veces si uno machaca los frutos con las manos, el olor queda ahí. Yo cuando preparo atole mejor machaco los frutos con un vaso. Como si los restragara. Los machaco. Yo no hago así porque el olor queda en las manos, así es. Los machaco y entonces pues si..., Pues lo..., primero pongo a hervir la masa, dejo que hierva muy bien la masa y ense guida le echo el jugo de los capulines. Ehe, así..., lo hago. No tiene sabor agrio porque lo endulzo con panela. Le pongo panela para que quede dulce. La pongo a hervir muy bien y cuando ya hierve el jugo del capulín. Así es. Pues ahí este, cuando era niña no sé si siempre usaban mis abuelos, pero yo aprendí a preparar sóla el atole. Yo aprendí ahí en la casa de mi esposo cuando me junté. Así es. También preparaban. Pues yo no sé si .... Siempre había mu..., mucho, porque hasta ahora sigue habiendo allá en donde vivmos nosotros. Se da por todas partes. Así es, allá nosotros lo..., cuando vamos a traer leña ahí en el bosque. En las orillas de los caminos se daba mucho el capulín, cortábamos una rama y mientras caminábamos íbamos comiendo. Mm, uno le dan ganas de comer por lo marudo que se veían, entonces chupábamos los capulines y tragábamos el jugo pero las semillas las íbamos tirando. Donde tirábamos las semillas ahí nacián las nuevas plantas. Sí, van germinando. La planta no se chiquea, son muy buenos los capulines. Sale muy sabroso el atole. Y también conozco el capulín que se da en los potreros, yo sólo conozco los capulines de color azul. Se cortan y se van comiendo al mismo tiempo. Pihpixkapolin. Así es. Son muy, así son. Si pinta el jugo, es cierto que queda la boca pintada y el árbol crece también. Y en el lugar donde tumban las matas se seca bien y uno puede cortar para leña. Sí. Así es, por allá nosotros se da mucho este..., ésa planta abunda mucho. Si es muy bueno. Son muy buenos los capulines. Pues éso capulines nunca los hemos usado para atole. Los come uno así, se cortan y se llevan directamente a la boca. Se alimentan mucho, hay dos tipos de ése, hay uno que se van más grandes los capulines. Bueno, pues yo he comido, son dos tipos de capulín que hay, y son del mismo color. También son de color azul. Ésos son un poco más grandes. Son un poco más grandes, así es. Aa ésos. Así es, pues este..., Pues yo lo sigo preparando. Así es, pues yo preparo el atole con los capulines rojos porque cuando vamos a traer leña y vemos por ahí que están madurando, y siempre estoy acostumbrada cuando voy al campo lleva una bolsa grande de naylon. Donde encuentro los capulines los corto y me los llevo a mi casa. Los corto por, por racimitos. Los corto como si fueran uvas y cuando llego a mi casa, mientras descanso empiezo a limpiarlos. Los voy echando en una cubeta, enseguida lavo las capulines para machacarlos. Al otro día lo hervimos, al otro día. Al otro día ya hervimos el atolito. Así es. Ehe. Mm. La trampa le llamaban wito:n. Con los capulines atrapabas. Así es. Pues los capulines son dulces. Son dulces y agrios. Los que ya están bien maduros ya no están agrios. Los capulines que están un poco este..., empiezan a tomar el color rojo son los que tiene un sabor agrio, pero los que se ven así negros son muy dulces. Pues no sé si se puede usar para curar, yo siempre he usado para preparar atole. Así es. Aa, también es medicinal. Pues, Las hojitas. Mm. Entonces no son las hojas. El mero, el que está tierno. Así es. Aja, no hay que tragarlo. Pues yo no sabía si es medicinal. Yo sé que siempre he tomado atole de los frutos. Así es, y la madera también se puede usar para leña, en donde cre..., crecen las matas grandes y tumban..., tumban las matas después se seca. Si uno va a cortar la leña arde muy bonito en la cocina. Es muy dura, así es. Sí, después de que tumban las matas empiezan a brotar muchos retoños. Empiezan a retoñar nuevamente. Así ya salen muchos retoños. Está bien señora, cuando vayas a visitarme y si en ése tiempo hay producción de capulines pues voy hacer atole y te invitaré a tomar. Está bien señora, para que prepares atolito. Pues allá nosotros se da mucho ése capulin. Mm. Tepango. Así es. Eso sí. Es muy sabroso. Pues yo vengo de San Miguel Tzinacapan. Yo me llamo Celina González Nazario. Sí, si preguntas por mi nombre sí puedes llegar a mi casa porque me conocen muchas personas, así es. Mm. Pues debes saber que dentro de poco tiempo ya va a empezar. Estos meses de noviembre y diciembre ya empieza a florear Creo que desde esta temporada empieza a florear. Actualmente se..., se..., ha cambiado, ya empieza a florear para producir capulines. Eh. Es cierto, es cierto, este..., Bueno, muchas gracias, aquí nos despedimos, mm. Sí conozco, mm. Así es. Y los tallos son gruesos. Mm. Produce sus frutos. Son blancas. Los frutos se machacan con las manos. Mm. Aa, lo haces con un vaso Mm, y yo lo hago con las manos. Mm, ¿y cómo lo haces para preparar el atole? Mm. ¿Y el atole no tiene un sabor agrio? Mm. Con eso lo endulzo. ¿Y quien te enseño a darle uso los capulines? ¿Cómo los conociste? Yo ..., mm. Yo veía que siempre preparaban y tomaban atole mis a..., abuelos desde antes. ellos preparaba el atole. Mm, pues de que .... Pues hace muchos años se daba mucho el capulín. Había mucho. Se daba mucho, en el bosque, en el cafetal, en algunos potreros. Tra..., traíamos todos los capulines maduros, nosotras nos mandaban a cortar los que estaban maduros que hasta parecían negros. Uno los comía, uno los comía. Y las semillas la íbamos tirando. Ahí van naciendo nuevas plantas, ésa planta no se chiquea, pero es muy bueno preparar atole con esos frutos. Mm. A pero esos capulines yo los..., les llamo pihpixkapolin. Pihpixkapolin, son bonitos de color azul. Tienen un color gris como si..., son así como morados, cuando uno los come, el jugo pinta los labios y toda la boca Mm. También pero, este, la madera de ésa planta también es muy buena usar para le..., leña mm. Este, Pero a mí también me gusta tomar mucho el atole de xa:lkapolin. Son muy buenos, mm. Pero el pihpixkapolin. Nunca preparé atole con esos capulines, no sé si tenga buen sabor. Esos los..., comía mucho, a mí casi me gustaban mucho, mm. Y los pájaros aprovechan mucho para alimentarse de los frutos. Los pájaros se alimentan mucho de estos frutos, así es. No, ése yo no lo conozco, o quizá lo vi alguna vez pero nunca lo probé. Mm, mm. Aa son del mismo color, son..., son..., del mismo color. Aa son del mismo color. Mm. Pero conozco más el xa:lkapolin y el pihpixkapolin. Ésos son los que comí cuando era niña. Y creo que hasta ahora los comería y lo..., tomaría el atole si hubiera por aquí cerca pero, como ya no, como ya no vivo cerca del..., vivo cerca del campo. Entonces no lo..., pues ya no tengo ésas matas, mm. Mm. Mm. Mm. Ya to..., ya toman el atole. Mm. Pues yo lo..., yo lo conocí cuando era niña porque, este, como lo..., mi, mi papá tenía un pedazo de terreno como si estuviera despejado. y debajo de los árboles, entre los árboles, estaba un poco tapado, co..., como si fuera un bosque pequeño. Pero como si..., estaba tapado con pequeñas plantas, no había árboles grandes, algunos eran altos y otros eran bajitos. Entonces ahí se juntaban muchos pájaros, ahí descansaban. Entonces cortaba una rama y enseguida iba a construir una trampa pues..., ahí atrapaba a los pájaros. Con, con..., wito:n. Entonces los pájaros ahí se..., se..., llegaban a pararse y de inmediato se levantaba la vara en donde se atrapaban amarrándose. Ponía los capulines como alimento para atra..., atraparlos ya, mm. Los pájaros les gusta mucho alimentarse de ésos capulines, mm. Son agrios, mm. Pero los capulines que son muy.... Mm. Mm. Mm. U..., y, u..., y también sabes que se puede usar para curar. Mm, el tallo es muy bueno para curar la enfermedad de mal de boca (aftas). En el tallo donde tiene cogollos cortas uno de ellos el más tierno cortas uno y la masticas. Aha, el tallo, el tallo. El tallo de la planta, es..., como si fuera su..., su..., la punta de la planta más tierna. Cortas uno y lo masticas el, el .... No. El tallo, el tallo más tierno. Si tienes aftas lo masticas y entonces haz..., como si con el jugo te lavaras la boca, revuelves el jugo junto con tu saliva y después vas escupiendo, no tragues el jugo. No te lo tragues. Ésa planta es muy buena para curar las aftas. Mm. Mm, mm. Sí en donde envejecen las matas. Ésa madera es muy dura, la ma..., la madera del kapolkowit es muy dura. Mm, el problema de los troncos es que no crecen rectos y a veces empiezan a retoñar desde muy pequeños, y cuando usan para medicina cortan el tallo y entonces brotan muchos retoños después. Se..., brotan muchos retoños y entonces con muchos retoños el tronco no crece recto y es muy corto. Mm. A ver cuando me..., me convidas el atole de los capulines señora. Pero alguna vez te..., te voy a pedir un favor para que busques los capulines y si vas algún día a mi casa a visitarme señora. Este llevas los capulines, a veces hay mucha producción y si en donde vives también se da. Si hay muchos capulines me los llevas por favor para este.... Si por alguna razón no sabes a donde vivo Yo vivo allá en Tepango. Si alguna vez vas a pasear por ahí pregunta por mí, me llamo Francisca Rivera Pérez. Ahí pregunta por donde vivo para que..., que me entregues los capulines. Me dan muchas ganas de tomar atole. Mm. ¿Cómo se llama señora? Aa, pero no sé si pueda llegar si voy a visitarte por .... Mm, tal vez sí. Pero no podré saber cuándo podrás cortar los capulines. Aa. A bueno. A bueno. Creo que sí, puede que sí, aha. Entonces este, así quedamos señora, ya te..., ya te dejo porque va a llegar la noche. Entonces ya me voy. Por nada. 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